全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片是全因素(sù)速写的。

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全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你的(de)意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的(de)，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白(bái)调(diào)子(zi)，却是从结构入手来(lái)表现(xiàn)的(de)，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因(yīn)素(sù)素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出(chū)来。池子为什么被封杀p>

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性(xìng)的作(zuò)业训(xùn)练，在(zài)考试(shì)中不能在整(zhěng)体(tǐ)观(guān)念的(de)指导下(xià)全面推(tuī)进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对(duì)整(zhěng)体效果的把握下(xià)一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间(jiān)关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局部组成(chéng)的(de)，没有局部(bù)的一幅画是不(bù)真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关系到一幅素(sù)描画的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比较(jiào)的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真(zhēn)实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的(de)人(rén)，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使(shǐ)是(shì)双(shuāng)胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的(de)根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写(xiě)生的过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常看到有(yǒu)的(de)学(xué)生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们(men)胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失(shī)误(wù)，还有考(kǎo)生自(zì)己认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地(dì)认(rèn)为(wèi)：模特(tè)儿像不(bù)像(xiàng)没(méi)有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对客观对(duì)象感知能力(lì)的(de)训练，那么他就有可能造成(chéng)感知(zhī)能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画(huà)家重要条件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化(huà)了(le)。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调(diào)整时，最容(róng)易出现画(huà)面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统一的对比和变(biàn)化(huà)规律(lǜ),画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎样(yàng)的(de)比例关系，三大基(jī)本色调(diào)都(dōu)不应(yīng)缺少其(qí)中(zhōng)的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分(池子为什么被封杀fēn)都处在亮部(bù)里，于是，画(huà)面上基(jī)本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深(shēn)灰和(hé)浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面部的(de)大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观(guān)秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每(měi)个局部(bù)都画得很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局(jú)部(bù)之间没(méi)有联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的(de)一幅作品也(yě)不能说是一幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过(guò)程中，素描必须着(zhe)重光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上不同(tóng)的(de)色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等复杂的(de)因(yīn)素，互(hù)相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那(nà)些自(zì)然的(de)秩(zhì)序(xù)，导换(huàn)成美的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的(de)绘(huì)画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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