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颜元的教育思(sī)想思维(wéi)导图，颜元的教育思想主张

　　颜(yán)元的教育思想：1、培养目标：“实德(dé)实(shí)才(cái)之士”：颜元认为(wèi)人才(cái)是治国安(ān)民的根本(běn)，而人才主要依靠(kào)学校教育来培养。

　　学校教育的培养(yǎng)目标是“实德实才(cái)之士(shì)”，即品德高(gāo)尚(shàng)、有真才实学的经世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实德实(shí)才之士”有两(liǎng)种，一种是(shì)“上下粗精皆尽力求全”的通才(cái)，另一种(zhǒng)是“终身止精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实(s山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022hí)学”：把以“六艺(yì)”为(wèi)中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作(zuò)为(wèi)教(jiào)育内容，这就是颜元(yuán)所谓的“实(shí)学(xué)”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国强兵”的政(zhèng)治理想(xiǎng)，还提出(chū)教(jiào)育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教学方(fāng)法(fǎ)：“习行”：“习(xí)性”，即学习与(yǔ)实践(jiàn)相(xiāng)结(jié)合(hé)。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐读书、闭门读书和空(kōng)谈理义，因为(wèi)其脱离实际，不能解决实(shí)际问题还影响健康。

　　第(dì)三，并非排(pái)斥通过(guò)读(dú)讲来(lái)学习知(zhī)识，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第(dì)四，人(rén)获得知(zhī)识的目的在(zài)于(yú)“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元(yuán)在自己规划的漳南书院中，陈(chén)设六斋，并规定(dìng)了各斋(zhāi)具体教(jiào)育(yù)内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别为(wèi)文(wén)事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当时的(de)实际，等(děng)时机到了则关闭这两斋。

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