说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明(míng)方法及作用：举例子(zi)：举出(chū)实际事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。<黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑/p>

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很(hěn)猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　例(lì)句(jù)：按(àn)屏的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比(bǐ)喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说(shuō)明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概(gài)念的本质特(tè)征作(zuò)规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个(gè)特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了(le)石(shí)料，减轻(qīng)了(le)桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观。黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑p>

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出(chū)现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）分(fēn)门别类加(jiā)以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被(bèi)说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增(zēng)强说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说(shuō)明(míng)更具体生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用）。

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