春天的声音排比(bǐ)句有(yǒu)什么作用呢？春天的(de)声(shēng)音排比句可以使(shǐ)春(chūn)天的(de)声音(yīn)更加形(xíng)象(xiàng)、具体，更加强烈的(de)表现出春天(tiān)声音的美妙、春天的生机勃(bó)勃，表现(xiàn)出(chū)对春天(tiān)的喜爱(ài)的。关于春天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢以及春天(tiān)的声音(yīn)排比(bǐ)句有什么作用呢，春天听到了什么声音(yīn)排比句，春天还是什么用排比句，春(chūn)天(tiān)的气息的排比句，用排比(bǐ)句来(lái)描写春天的句子等问题，农商网将为(wèi)你整理以下(xià)的(de)生活知(zhī)识：

春(chūn)天是几(jǐ)月(yuè)到几月(yuè)

　　春天是(shì)3月到5月的。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月(yuè)为春季，南半球(qiú)的(de)季节与北半球相(xiāng)反，春天(tiān)是9-11月(yuè)。

　　季节一共有四季，分(fēn)为：春、夏、秋、冬，夏季为(wèi)6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月。

春(chūn)天的(de)声音排比句有(yǒu)什么(me)作用呢(ne)

　　春天(tiān)的(de)声音排比句可以(yǐ)使春天的声音更加形象(xiàng)、具体，更加强烈的表现出春天声音的美妙、春天的生机勃(bó)勃，表现出(chū)对春(chūn)天的(de)喜爱。

　　排比句，是修辞手(shǒu)法之一(yī)，指(zhǐ)使用排比修辞(cí)方法，把三个或以上意义(yì)相关或(huò)相近、结构相同或相似(shì)、语(yǔ)气相同的词组(zǔ)或句(jù)子并排(pái)在一(yī)起组成的句子(zi)。

　　有(yǒu)时(shí)候两(liǎng)个(gè)句子(zi)或以上(shàng)的(de)并列句(jù)子(zi)也(yě)可以称为排比(bǐ)句(jù)。

　　一般使用排比句来说理(lǐ)，可收到条理分明的效果。

　　用排比来抒情(qíng)，节(jié)奏(zòu)和谐，显得(dé)感情洋溢、气势(shì)更(gèng)为强烈(liè)。

　　用排(pái)比来叙事写景，能(néng)使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

“春天(tiān)的声音”运(yùn)用了哪些修辞手法(fǎ)？

　　“春(chūn)天的声(shēng)音”运用了(le)拟(nǐ)人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是一(yī)个季节，不(bù)会(huì)说话，而人才会有声音，把春天拟(nǐ)作人才会发出声音。

　　这样写可以让春天的描(miáo)写更加生(shēng)动、形象、具体(tǐ)，既能生动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出春(chūn)天的特点，又有了拟人化之后春天的活(huó)泼(pō)。

　　例如：

　　春天现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子的(de)声音是春雨润物(wù)的(de)声音；是白云(yún)轻轻飘过(guò)声音；是春风拂柳的声(shēng)音；是(shì)候鸟回(huí)归的鸣叫声音；是孩子在(zài)春天里嬉戏的声音……

　　这(zhè)句话(huà)除了运用了拟人的修辞(cí)手法，还用了排比的修辞手法。

　　可以使春天的声音(yīn)更加形象(xiàng)、具(jù)体，更加强烈的表现出春天声音的美妙(miào)，春天的生机(jī)勃勃，表(biǎo)现出对春天的(de)喜(xǐ)爱(ài)。

　　扩展资(zī)料

　　修辞手法是为提(tí)高表达效果(guǒ)，用于各种文章(zhāng)或(huò)应(yīng)用文，在语言写(xiě)作时(shí)

　　表(biǎo)达(dá)方法

　　的集合。

　　修辞手法一共(gòng)有63大类(lèi)，78小类。

　　通(tōng)过修饰、调整语句(jù)，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的(de)方式(shì)。

　　常用的修辞手法有：比喻(yù)、拟人、夸张、排比(bǐ)、对偶(ǒu)、反复、设问、反问。

　　1、比喻(yù)：即(jí)表示两种不(bù)同(tóng)程度的事物(wù)，彼此之间有相似点，使用一事物(wù)来(lái)比方另一事物的

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予(yǔ)物以人的言行或(huò)思(sī)想感情，用(yòng)描(miáo)写人(rén)的(de)词来描写(xiě)物(wù)。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程(chéng)度等(děng)方面(miàn)着意扩(kuò)大或缩小的方(fāng)法。

　　4、排比：把三(sān)个或以上(shàng)结构和长度均类似、现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子语(yǔ)气(qì)一致(zhì)、意义相关或(huò)相同的句(jù)子(zi)排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结构(gòu)形式相同或基(jī)本相同，意义对称的一对(duì)短语或句子，表达两(liǎng)个相对(duì)或相近的意思(sī)。

　　6、反复(fù)：为了突(tū)出(chū)某(mǒu)个意(yì)思，强(qiáng)调(diào)某种感情，有(yǒu)意重复某个词语或句子。

　　7、设问：为了引(yǐn)起别人的注意，故意先提出问题(tí)，然后自己(jǐ)回答。

　　强(qiáng)烈情(qíng)感。

　　8、反(fǎn)问：又称激问(wèn)、反(fǎn)诘、诘(jí)问(wèn)。

　　用疑问形式表达确定的(de)意思，用(yòng)肯定(dìng)形(xíng)式反问表否定，用(yòng)否定形(xíng)式反问(wèn)表肯(kěn)定(dìng)，只问(wèn)不(bù)答，答案暗含(hán)在

　　反问句(jù)

　　中(zhōng)。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百(bǎi)科

　　-修辞手(shǒu)法

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