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wwe是什么意思,wwe是什么意思网络用语 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不小的争议(yì)。

郑强老师目前担任太原(yuán)理工大学(xué)的党(dǎng)委书记,职位(wèi)已经(jīng)不(bù)小。

他多年(nián)前已经是教育界的名人,所到之处,人流涌(yǒng)动,他就代表着(zhe)人(rén)气。

同时(shí),由(yóu)于郑强老师为人(rén)直爽(shuǎng),说话一针见血,不(bù)想拐弯抹角,他的(de)每(měi)次发言大都会引(yǐn)发一定的热议。

前不久,郑强(qiáng)老(lǎo)师受邀(yāo)去青岛大学演讲,庆祝青岛大学建校(xiào)百年。

这(zhè)是件好事,学校邀(yāo)请郑强去(qù)演讲,必(bì)然也是看(kàn)中了郑强在教育界举足轻重的地位以(yǐ)及(jí)颇高的(de)人气。

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青岛大学的百(bǎi)年校庆,举办得相当隆重,受(shòu)邀的不仅有(yǒu)郑(zhèng)强,还有青岛的官员、代表校友、社会各界人(rén)士等。

郑强在演讲中,恰(qià)好炮轰了受邀(yāo)而来的官员,使(shǐ)得此次演讲颇具争议性。

郑强在(zài)演讲的过程中,有些青岛的(de)官员(yuán)离席(xí)了(le),整(zhěng)个演讲席(xí)的前排空出(chū)了不(bù)少位置(zhì)。

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郑强慧(huì)眼wwe是什么意思,wwe是什么意思网络用语如炬,大(dà)概看出了(le)这种情况。

他在台上直(zhí)接炮(pào)轰离(lí)席的官(guān)员(yuán)领(lǐng)导:“不要以为是你们给(gěi)大学(xué)面子,邀请你们来,是大学(xué)给你们(men)面子。”

郑强认为他们身(shēn)上存在(zài)官僚主义(yì),来听(tīng)演讲,就是(shì)走个过(guò)场。

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郑强老师的话,有人支(zhī)持,有人反对(duì)。

支(zhī)持者认为(wèi),郑强老(lǎo)师说的对。

教(jiào)育(yù)最(zuì)重要,领导都来听演讲了,应该给学生树立好榜(bǎng)样,认(rèn)为听(tīng)演讲。

刚开场不久离(lí)席(xí),是对他人(rén)的不(bù)尊(zūn)重(zhòng)。

郑强(qiáng)老师(shī)公开批评(píng)这些人(rén),是(shì)知识分子的风骨。

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反对(duì)者则认为(wèi),领导过(guò)去就是(shì)出席开幕式而已,又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时(shí)间(jiān)很重要,哪有(yǒu)时间(jiān)听你(nǐ)讲话(huà),郑强还是感觉(jué)自己被(bèi)怠慢了,面子上过不去罢了(le),哪里是为百姓发声(shēng)。

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公(gōng)说公有理(lǐ),婆说婆有理,各方各执(zhí)一词(cí),互不相让。

郑强老师批评离场(chǎng)现(xiàn)场(chǎng),是在乎面(miàn)子?

中途离场的领导,到底对或者(zhě)不对呢?

具(jù)体问(wèn)题,具体(tǐ)分析,不可一概(gài)而论。

领导一般(bān)行程忙,事多,如果(guǒ)真有急事,中途离场,也情有可原(yuán)。

但如果领导们(men)是对演讲(jiǎng)内容不感冒,不(bù)想坐在台下听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)内容,所以溜(liū)之大吉,那就无法(fǎ)令人赞同了。

毕(bì)竟(jìng)领(lǐng)导还是要做好学生的(de)表率和带头(tóu)作用,如(rú)果领导一言不合都提(tí)前(qián)走,那年轻的学子(zi),相对来(lái)说(shuō)更加(jiā)心(xīn)浮气(qì)躁,哪还有心思听(tīng)下去呢。

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做任(rèn)何事(shì),都需要耐心和恒心。

年轻学(xué)子如果养成随(suí)性而为(wèi)的(de)习(xí)惯,那做任何事都可能是(shì)一(yī)时热度,难成气候(hòu)。

郑(zhèng)强老师(shī)太(tài)直率(lǜ)。

如果换成(chéng)其他(tā)的演讲者,看到(dào)有(yǒu)人中途离席,必然当作没(méi)有任何(hé)事发生,若无其(qí)事地继续提前(qián)准备(bèi)好的演讲内(nèi)容。

但郑强(qiáng)偏不,他要(yào)将这种他(tā)看来(lái)不好的(de)现(xiàn)象说出来,加以(yǐ)批评(píng)。

无论他批评的对与错(cuò),这(zhè)种敢(gǎn)于说出(chū)自我想法的(de)老师,值得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼之谓也,有大师之谓也。大学(xué)真正(zhèng)的(de)目的,是培(péi)养学(xué)生,是教书育人,是产生更多的(de)大师。

郑强对官僚主义的批评(píng),是否有助于大学的(de)进步(bù),学生(shēng)的培(péi)养,仁者见(jiàn)仁,智(zhì)者见(jiàn)智。

个人看来,高(gāo)校(xiào)中有郑强(qiáng)如此(cǐ)坦(tǎn)率(lǜ)和直爽之人,能(néng)发自内心,不怕(pà)得罪人地说出(chū)心中想法,对高校(xiào)是件好事。对很多事(shì)情意(yì)见(jiàn)均(jūn)一致(zhì)的高校,大抵(dǐ)是没有太大(dà)的创新力的。

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