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画的作者是谁画的作者是高鼎吗创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创(chuàng)举和创造的区别赵(zhào)州桥，创(chuàng)举和创造(zào)的(de)区别三年级是(shì)创举(jǔ)和创造的区(qū)别(bié)：表达的意思(sī)不(bù)同的。

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创举和(hé)创造的区别赵州桥(qiáo)，创举(jǔ)和创造(zào)的区别三年级(jí)

　　创举和(hé)创造的区别：1、表达的(de)意(yì)思不同。

　　创(chuàng)举：为(wèi)前(qián)所未有的影(yǐng)响大的举动或事业。

　　创造：指将两个或两个以上概念或(huò)事物按一定(dìng)方式联系起来，主观地制(zhì)造客观(guān)上能被人普遍接受的事物，以达到某种目的的(de)行(xíng)为。

　　2、出处不同(tóng)创(chuàng)举：杨沫(mò)出自《青春之歌》第二部第三(sān)二章(zhāng)：“这是历史上——不但(dàn)中国历史(shǐ)上，恐怕也是世界历史上(shàng)的一次惊人(rén)创举。

　　”创造：出自秦牧《青(qīng)春的火焰(yàn)》“有(yǒu)人用(yòng)水(shuǐ)稻和高粱(liáng)杂交，创造了平均每穗三(sān)百粒的记录。

　　”创举造句：1、他问自己(jǐ)这(zhè)个莫(mò)大的创举是否有意义(yì)。

　　2、这是领导合作化大发展的(de)一种(zhǒng)创举(jǔ)。

　　3、混画的作者是谁画的作者是高鼎吗(hùn)合动力技术是汽车业的(de)一(yī)大创举。

　　创造造句(jù)：1、真正的有价值的人是为这个世界创(chuàng)造(zào)价值的人(rén)。

　　2、幸福的(de)生活是用勤劳和智慧创造出来的。

创举和(hé)创造的区别(bié)

　　　　创(chuàng)举(jǔ)和创造(zào)的(de)区别是(shì)含义不同，创举意思为(wèi)前所未有的影(yǐng)响大的举(jǔ)动或事业，创(chuàng)造是(shì)指将两个(gè)或两个以上概念或事物按一(yī)定(dìng)方(fāng)式(shì)联系起来，主观地制(zhì)造客(kè)观上能被(bèi)人普遍接受(shòu)的事物，以达到某种目的的行(xíng)为。

　　　　胡(hú)银创举造句：

　　　　1、长征是中(zhōng)国工(gōng)农(nóng)裤敬宴红(hóng)军的伟大创(chuàng)举。

　　　　2、“一(yī)国(guó)两制(zhì)”的方针(zhēn)是非凡的(de)创举。

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　　　　3、这样的(de)设计在建桥史上是一个伟大创举。

　　　　4、东气(qì)西输，南水(shuǐ)北调，这(zhè)个伟大的创(chuàng)举，惊天动地(dì)，具有划(huà)时代的(de)意义(yì)。

　　　　5、这个纪念馆(guǎn)将古典园林和现代建(jiàn)筑珠(zhū)联璧合地结合在一起，真可说是建筑史上的创举。

　　　　创(chuàng)造造句：

　　　　1、幸福的稿闷生活是用勤劳和智慧创造出来的。

　　　　2、人类在二十一世(shì)纪将会创(chuàng)造(zào)出更(gèng)多的奇迹。

　　　　3、我们的祖先，用(yòng)勤劳和智慧创造(zào)了(le)光(guāng)辉灿(càn)烂(làn)的华夏文明(míng)。

　　　　4、勤劳的中国人民创造光辉灿烂(làn)的历史。