说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用是说明(míng)方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增(zēng)加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明(míng)方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者(zhě)是人(rén)们比较陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可(小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词kě)以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造材料(liào)极其装饰的(de)华(huá)丽(lì)程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时(shí)也显露了使用人(rén)不同(tóng)的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子(zi)相(xiāng)抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言(yán)、科学的(de)术(shù)语对(duì)某一概念(niàn)的(de)本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的(de)数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事(shì)理）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更(gèng)有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xín小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词g)象地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

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