音读训读的(de)解释是什么，音(yīn)读训读的解释是问什么是音读？什(shén)么是训(xùn)读？答简单(dān)来一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克说，每个(gè)汉字(zì)一(yī)般都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解(jiě)释(shì)是什么，音读训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字(zì)的(de)读音(yīn)，按(àn)照这(zhè)个汉字(zì)从中国传入(rù)日本的时候(hòu)的(de)读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入(rù)的(de)时代和来源地(dì)的不同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是，这些(xiē)汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉(hàn)语的(de)固有(yǒu)词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语言(yán)

　　来读这(zhè)个汉字(zì)时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达(dá)日本固有事物的(de)固有词(cí)汇(huì)等(děng)。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字(zì)具有两

　　种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么意思？

　　训读（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用汉字(zì)的一(yī)种发(fā)音方式(shì)，是使用该(gāi)等汉字之日本(běn)固有同义(yì)语汇的读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字(zì)的形和义，不采(cǎi)用汉(hàn)语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日语对汉语的(de)译音读出来，叫(jiào)音读同一(yī)个(gè)汉字(zì)在(zài)日语中(zhōng)可能有不止一(yī)种(zhǒng)读法，是由于其在(zài)不同时期（南北(běi)朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般(bān)都(dōu)会有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日(rì)语(yǔ)和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以日语一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克固有的发音(yīn)来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等(děng)）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但(dàn)近(jìn)代以前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等类似(shì)日本万叶假(jiǎ)名的标(biāo)记法存在(zài)，充(chōng)分利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类(lèi)似于和(hé)训(xùn)（日本(běn)的训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外(wài)存在(zài)的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用(yòng)本来的(de)意思，这类的(de)韩语类似(shì)于日文的“国训(xùn)”。

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