家贫无从(cóng)致书以观出(chū)自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书(shū)之(zhī)家翻译是出(chū)自《送东(dōng)阳马生(shēng)序》的(de)。

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　　家贫，无从多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗(cóng)致(zhì)书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还(hái)。

　　翻译：（由于）家庭贫(pín)寒，没有什么办法买到书籍学习(xí)，（就）常常向有藏书的(de)人家(jiā)借书(shū)，亲手(shǒu)抄录，计算好(hǎo)（归还的）日(rì)期（按(àn)时(shí)）送还(hái)。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从(cóng)致书以观，每(měi)假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家(jiā)，手(shǒu)自(zì)笔(bǐ)录，计日以还(hái)。

　　天大寒(hán)，砚冰坚(jiān)，手指(zhǐ)不可屈伸，弗(fú)之(zh多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗ī)怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是(shì)人多(duō)以(yǐ)书假余，余因得遍观群(qún)书(shū)。

　　既加冠，益(yì)慕圣贤之(zhī)道，又患无硕师名人与(yǔ)游，尝趋(qū)百里外，从乡之先达执经叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝(cháng)稍降(jiàng)辞(cí)色。

　　余立侍(shì)左右(yòu)，援(yuán)疑(yí)质理，俯身倾耳(ěr)以请(qǐng)；

　　或遇(yù)其叱咄，色(sè)愈恭，礼愈(yù)至，不敢出一(yī)言以复；

　　俟其欣悦，则(zé)又请(qǐng)焉(yān)。

　　故余虽(suī)愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻(fān)译

　　我年(nián)幼时就(jiù)非(fēi)常爱(ài)好读书。

　　家里(lǐ)贫穷，无法得到书来看，常常向藏(cáng)书的人家求借，亲(qīn)手抄录，计算着日期(qī)按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台(tái)里的墨汁(zhī)都结了冰(bīng)，手指冻得不能(néng)弯曲和伸(shēn)直(zhí)，也不(bù)放松读书(shū)。

　　抄写完(wán)毕后，便马(mǎ)上跑去还书，不敢超过约定的期限(xiàn)。

　　因(yīn)此有很多人都愿意把书借给(gěi)我，于是我能够(gòu)遍观群书。

　　成(chéng)年(nián)以后，我更加(jiā)仰慕古代圣贤的学说，又(yòu)苦于不(bù)能与学识渊(yuān)博的老师和名人交往，曾经(jīng)赶到数百里以外，拿着经书向(xiàng)乡里有(yǒu)道(dào)德(dé)学(xué)问(wèn)的前(qián)辈请(qǐng)教。

　　前(qián)辈德高望重，门人弟子(zi)挤满了(le)他的屋子，他的言辞和(hé)态度从未稍有委(wěi)婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出疑难，询(xún)问道理，俯(fǔ)下身子，侧着(zhe)耳朵恭(gōng)敬地(dì)请(qǐng)教；

　　有(yǒu)时遇到(dào)他大声斥责(zé)，我的(de)表情更(gèng)加恭顺，礼(lǐ)节更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到他高兴了，则又(yòu)去请教(jiào)。

　　所(suǒ)以我虽(suī)然(rán)愚笨(bèn)，但(dàn)最终获得(dé)不少(shǎo)教(jiào)益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂，号(hào)潜溪(xī)，别号玄真子、玄真(zhēn)道(dào)士、玄(xuán)真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县）人(rén)，元(yuán)末明初文(wén)学家，曾被(bèi)明(míng)太祖朱元璋誉(yù)为“开国(guó)文臣之首(shǒu)”，学(xué)者称太史公(gōng)。

　　宋(sòng)濂与高启、刘基(jī)并称为“明初诗文(wén)三大(dà)家(jiā)”。

　　他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟(wéi)庸党案而被(bèi)流放茂州(zhōu)，途中病死于夔(kuí)州。

　　他的代(dài)表作品有《送(sòng)东阳(yáng)马(mǎ)生序》、《朱元(yuán)璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫(pín)无从致(zhì)书以观每假借于(yú)藏书之家手自笔录计日(rì)以还是什么意思

　　年幼时团缓就爱学(xué)习(xí)。

　　因为家中贫穷，无法得到书(shū)来(lái)看，常向藏书的人家(jiā)求借，亲手抄(chāo)录，约定(dìng)日期送还多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗。

　　出自(zì)明(míng)代文(wén)学家(jiā)宋濂创作的(de)一篇赠序：《送东(dōng)阳马生(shēng)序》。

　　全文塌掘模(mó)结构严谨，详略有致(zhì)，用对比说理(lǐ)，在叙(xù)事中穿插细节描绘，读来(lái)生(shēng)散吵动感人。

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