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　　初中生幽默诵(sòng)读(dú)

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不(bù)必(bì)总是一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺(tǐng)严(yán)肃。

　　幽默(mò)些，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似(shì)的(de)，咬牙切齿地去背某个段(duàn)落; 你也(yě)可(kě)以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声似的(de)复述。

　　你还可以得(dé)意洋洋，自我(wǒ)炫耀似的讲(jiǎng)给别人听(tīng) (当然(rán)那个人不一定在你面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛(fú)告诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就(jiù)有多华大基因有国家背景吗少。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但却是(shì)经常用的，很(hěn)管用的(de)。

　　使用此法的(de)前提(tí)是默(mò)读理解，先把每一句话读(dú)懂，领(lǐng)悟整段或整篇的意(yì)思，在此基(jī)础上(shàng)则可大(dà)展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在(zài)理解(jiě)的基础(chǔ)上，就是有(yǒu)感(gǎn)情地大声朗读(dú)。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨(fáng)一个人模仿(fǎng)不同角色(sè)进行对话，或者与父母(mǔ)、同学分角色(sè)对(duì)话(huà)，趣(qù)味无(wú)穷。

　　此法的科学依据:第(dì)一，朗读可以避(bì)免默(mò)读(dú)时容(róng)易(yì)出现(xiàn)的跳(tiào)行、停顿、重(zhòng)复(fù)等错误;第二(èr)，读出(chū)声(shēng)来，可(kě)以震(zhèn)动大脑皮层的记忆神经，加快记(jì)忆速度;第三，可以排除外界(jiè)的一些噪音(yīn)干扰有助于记忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶(táo)自己(jǐ)的情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗(yí)忘曲线，只有(yǒu)不断重复(fù)背，才能记得(dé)牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和早上背书(shū)效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可以(yǐ)记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以用列表，对比的方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以抄，抄(chāo)比光背好得(dé)多(duō)。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号啊，一段一段来(lái)，这样(yàng)会快一点的，要是全篇(piān)一起反而(ér)很慢，另外可(kě)以(yǐ)利用奖励的办法(fǎ)啊，背好一段就(jiù)奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信(xìn)持之以恒就(jiù)会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创造愉快(kuài)的气氛(fēn)。

　　在(zài)睡前(qián)醒(xǐng)后或学(xué)习(xí)前，闭上眼睛想象一下自己能考(kǎo)好，想象自己在取得良好(hǎo)的成(chéng)绩之(zhī)后，父(fù)母高兴、别人赞扬的(de)情景，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具(jù)体(tǐ)越(yuè)好。

快(kuài)速(sù)背(bèi)书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里最好的时间段背诵(sòng)。

　　每个(gè)学生的具体情(qíng)况(kuàng)不同，有(yǒu)的(de)学生早上的记(jì)忆力好(hǎo)，有(yǒu)的学生临睡(shuì)前的(de)记(jì)忆力(lì)好(hǎo)。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己的实际(jì)情况，来选择适合自己的背(bèi)诵时间。