全因素速写是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī)，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素也可以理解成写实的(de)意思，但是(shì)速写本身讲究(jiū)快速(sù)记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的意(yì)思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构(gòu)素描来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构(gòu)入(rù)手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也就是相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素(sù)素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对(duì)象玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次连同(tóng)周围环境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者(zhě)和(hé)考生(shēng)共同的(de)毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在(zài)考试中不能在整体观念的(de)指导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的(de)把握下(xià)一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之(zhī)间关(guān)系无法很好(hǎo)地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的(de)体现出(chū)来，局(jú)部的构造已(yǐ)经(jīng)很突出了，而其(qí)他地(dì)方做的(de)不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺(yì)术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也就(jiù)失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一(yī)幅素描画的(de)成败，那么局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系，就要靠(kào)比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的(de)面孔，即缺(quē)神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也都有别人不(bù)易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特(tè)征和(hé)独具个(gè)性的差(chà)异，但是(shì)在素(sù)描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画(huà)谁，不(bù)管对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却(què)能检验(yàn)一(yī)个(gè)学生对事物(wù)所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果(guǒ)和(hé)废弃对客观对(duì)象感知(zhī)能力的(de)训练，那么他就有可能造(zào)成感知能力(lì)的退化，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应(yīng)有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们(men)要特(tè)别注意老师讲到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面调(diào)整时，最(zuì)容(róng)易出现画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统一的对比(bǐ)和变(biàn)化规律,画面(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画(huà)面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一(yī)种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要(yào)给你(nǐ)的(de)感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大(dà玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次)基本色(sè)调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部(bù)大(dà)部分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的(de)色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持画面的(de)层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占(zhàn)其(qí)面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造成(chéng)画(huà)面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应(yīng)主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的(de)深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调(diào)进(jìn)行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的(de)规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局(jú)部都(dōu)画得很好很完整，但局(jú)部和(hé)局部之间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固(gù)定(dìng)光源的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是(shì)一(yī)幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过(guò)程中，素描必须着(zhe)重光线、物(wù)体的关系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力(lì玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次)，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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