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茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是医(yī)学(xué)基础(chǔ)课基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大(dà)学本(běn)科生(shēng)在很多医(yī)院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付(fù)出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的(de)困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是(sh茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种ì)相辅相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常(cháng)会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提(tí)出来组成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相关(guān)又难记(jì)的名词整合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的(de)内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一(yī)种药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂(jì)具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合(hé)用药(yào)目(mù)的，就(jiù)成(chéng)了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学(xué)院以后(hòu)，我们(men)会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们(men)平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目的出(chū)发(fā)，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的(de)重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理(lǐ)学(xué)其实(shí)是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是一门(mén)理论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病历，以及(jí)患者住院期(qī)间可能会实施的各(gè)种护理操(cāo)作：急救(jiù)护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达的(de)作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关(guān)系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的(de)时候，确(què)实应该(gāi)尽量(liàng)提供(gōng)帮助(zhù)，但(dàn)只要(yào)患(huàn)者(zhě)还(hái)具(jù)备(bèi)一定(dìng)的自(zì)理能力(lì)，就应该(gāi)充分调(diào)动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的(de)临(lín)床(chuáng)表现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚(jù)在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三(sān)个部(bù)分，像一般(bān)手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器(qì)官的生(shēng)理功(gōng)能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的(de)原则(zé)就是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开(kāi)始逐步(bù)加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习(xí)与半年的(de)医疗实习，护理实习是在(zài)各个科(kē)室跟着护士老师(shī)从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一(yī)个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还(hái)要对(duì)自己的学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而(ér)且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解(jiě)及积(jī)累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不(bù)是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工(gōng)作的话(huà)，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量(liàng)相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医(yī)护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越(yuè)受到人们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗(liáo)团队(duì)起着决定(dìng)性(xìng)的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不(bù)开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何(hé)发(fā)展成为(wèi)整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学(xué)生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的能力，好好(hǎ茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种o)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些(xiē)有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的(de)学习(xí)能(néng)力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连(lián)续好(hǎo)几个(gè)月(yuè)都(dōu)没有休息，那么(me)这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实(shí)际(jì)，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人(rén)才资(zī)源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医(yī)生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。