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什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课(kè)基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又出现了(le)很多特殊(shū)型的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本(běn)身必须要特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任(rèn)心(xīn)，平(píng)时也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大(dà)家一定(dìng)要(yào)培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出(chū)全(quán)部的精力，这(zhè)样(yàng)我们在这(zhè)个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循(xún)环(huán)，神(shén)经的传(chuán)导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化(huà)学符(fú什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级)号。

　　完成(chéng)一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来组成一句(jù)相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美(měi)容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许不适的时候(hòu)，也(yě)可(kě)以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练(liàn)习或者角色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正(zhèng)前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科(kē)、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实施(shī)的(de)各(gè)种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与患(huàn)者(zhě)沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的(de)作用并没有(yǒu)我们(men)想象(xiàng)中那(nà)么(me)大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调(diào)、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉(jué)以及表(biǎo)现(xiàn)出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的(de)术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大(dà)问(wèn)题(tí)，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会(huì)给病人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的(de)各(gè)项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负(fù)责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到及时与理论相(xiāng)联系(x什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级ì)，白天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到护(hù)理知(zhī)识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越(yuè)独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来(lái)做美(měi)容护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医疗团队(duì)起着决定性(xìng)的作(zuò)用(yòng)，它(tā)的(de)好坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么(me)样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级(duì)，但是(shì)最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院(yuàn)实(shí)习(xí)的话，要(yào)好好(hǎo)的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单的(de)打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定(dìng)要(yào)有集(jí)体主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的(de)情况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技(jì)能的(de)塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好(hǎo)听(tīng)课，加(jiā)实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以(yǐ)了！我认(rèn)为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学(xué)、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护(hù)理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才(cái)资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激(jī)增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国(guó)。