大学(xué)的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学分的规(guī)范是什么是学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教_D是什么意思，_3是什么意思(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生学(xué)习质和(hé)量的(de)归纳(nà)教育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学(xué)习(xí)质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行(xíng)学(xué)分制，现在学分制变革已在(zài)国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数(shù)以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能(néng)够评判学(xué)生在大学(xué)期间的学习(xí)常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学(xué)分越(yuè)多，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学生优异(yì)程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合(hé)称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又(yòu)有(yǒu)彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强、专业(yè)分(fēn)类(lèi)紧密完(wán)好的特(tè)性，又具有学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方面，给(gěi)予学(xué)生在(zài)必定范围内(nèi)的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得的(de)结业(yè)总学分作为结业规(guī)范(fàn_D是什么意思，_3是什么意思)的一种教育(yù)管理准则，它要(yào)求依照(zhào)培养目(mù)标和教育(yù)方案中各门课程(chéng)及(jí)教育(yù)环节(jié)的学时(shí)量，确认每门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结(jié)业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每门(mén)课程的学习成果的(de)质量(liàng)，以(yǐ)及学(xué)年和结(jié)业总(zǒng)成果质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算(suàn)公(gōng)式为(wèi):学(xué)分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也(yě)是(shì)在(zài)学分(fēn)制的(de)基础上(shàng)发生的一种能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量，以(yǐ)区别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的(de)教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案(àn)中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差(chà)异等别离确认不同(tón_D是什么意思，_3是什么意思g)的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区(qū)别学(xué)生学习成(chéng)果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在(zài)要求(qiú)学(xué)生修(xiū)满教育方案规则的最低学格(gé)外(wài)，还应修满课外附加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课外(wài)附加学分可依据(jù)学生参(cān)与学(xué)科(kē)比赛与学(xué)术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公(gōng)益活(huó)动的状况来鉴定(dìng)。

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