说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的(de)例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列(liè)数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用(yòng)人不(bù)同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明(míng)的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任(de)……特(tè)点，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的(de)术语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还(hái)可(kě)以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示(shì)出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来(lái)预设(shè)将来可能(néng)要出现的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地(dì)说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说(shuō)明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明(míng)该事物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹(mó),使(shǐ)说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说明(míng),使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的(de)作用）。

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