音乐(lè)教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐教(jiào)育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培(péi)养和造就适应社会(huì)主义(yì)市场(chǎng)经济(jì)建设和(hé)教(jiào)育(yù)改革(gé)发展需要的(de)具有较好(hǎo)音(yīn)乐(lè)素养和(hé)教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理有(yǒu)中央音乐学(xué)院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大(dà)学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要包(bāo)括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是(shì)音(yīn)乐教(jiào)育类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声(shēng)部(bù)最(zuì)后即(jí)便没有实现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音(yīn)响并不适合(hé)真实演奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即(jí)便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式(shì)（包括单(dān)声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的其中一个(gè)因(yīn)素就有可能(néng)改变一首(shǒu)音乐(lè)的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后找到(dào)一份稳定曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理的工作，那么音乐教育是(shì)一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐(lè)专业毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要(yào)求你有一个学(xué)士学位，而(ér)大(dà)学教师就需(xū)要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说(shuō)，学生的音乐教育(yù)学位课(kè)程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士(shì)课程，不一(yī)定有资格在(zài)伊(yī)利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时(shí)间和资(zī)源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的(de)技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成(chéng)为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十(shí)年代(dài)随(suí)着电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成制作的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学生(shēng)将学(xué)习(xí)音(yīn)乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场(chǎng)声(shēng)音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都(dōu)拥(yōng)有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过(guò)与音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自己(jǐ)的风格，并获(huò)得在不断(duàn)发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招收的(de)很(hěn)多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的(de)学习上不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于音乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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