张雪(xuě)峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红(hóng)后(hòu)，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的填报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰(fēng)从北京迁到(dào)了苏州(zhōu)，成立了专门的(de)公司，公司目标是为广大考生指明未来(lái)方向。

在(zài)互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各(gè)大(dà)互(hù)联(lián)网平台风(fēng)起云涌之(zhī)前，已经在(zài)网络成名。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已经成名的优(yōu)势以及出众的(de)口才(cái)，迅速在(zài)各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网(wǎng)络(luò)上评论高等院校(xiào)，发(fā)表大学专业(yè)的报考(kǎo)建议，多次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当(dāng)的(de)称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我(wǒ)一(yī)定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰(fēng)为何(hé)得此结论呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人(rén)是自(zì)媒体，学新闻传播的(de)人中，八成(chéng)没有从事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言论(lùn)后，引起传媒大学教(jiào)授的(de)炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播(bō)学的教授发文批(pī)评张雪(xuě)峰(fēng)的(de)言(yán)论，认为张雪(xuě)峰是在忽(hū)悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引发网络讨论(lùn)后，权威部门教(jiào)育(yù)部重磅(bàng)发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他(tā)的(de)咨询填(tián)报(bào)费用有的(de)上万元，有的高达(dá)几万元。教育(yù)部的发声，无疑(yí)让(ràng)张雪(xuě)峰的业务(wù)雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的高考(kǎo)志愿(yuàn)填报的专栏(lán)内容(róng)，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎(hū)是点名(míng)批评。中(zhōng)国教育报(bào)在2023年6月(yuè)22日出版的评(píng)论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评(píng)张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而忽视(shì)了学生(shēng)的个人(rén)兴趣(qù)，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示(shì)太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位，突(tū)然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了。

太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位 data-type="jpeg" data-w="810" data-width="810">

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话(huà)他只有以(yǐ)“我有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口出(chū)狂言(yán)”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知(zhī)识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面(miàn)临业(yè)务(wù)匮乏问(wèn)题，公司经营能不能(néng)持(chí)续(xù)，都将是未知数。

从理论层(céng)面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言(yán)论确(què)实存在一定(dìng)的偏见。从教育上看(kàn)，我(wǒ)们(men)要从(cóng)学(xué)生的兴趣出发(fā)，引(yǐn)导(dǎo)学生(shēng)追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实现个(gè)人抱负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学完(wán)专业知识后，面(miàn)临(lín)的最主要的问题还是生(shēng)存(cún)问(wèn)题。张雪峰老师(shī)只是从生(shēng)存角度给学(xué)生更多(duō)的(de)参考和意见(jiàn)，他(tā)的言论可能存在争议，但确实给更(gèng)多的(de)家长和(hé)学(xué)生打开了思路，这不就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要(yào)让(ràng)学生按照自我的兴趣(qù)发展未(wèi)来。如果一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一句话去告(gào)诉学生(shēng)，而不结合学(xué)生的自身实(shí)际情况(kuàng)出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大程度上停留在(zài)书(shū)本知识(shí)，他的思想(xiǎng)层级和(hé)社(shè)会实(shí)际(jì)情况存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴趣(qù)，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来(lái)真正(zhèng)有益的事情，以防他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了这件事存在困难(nán)，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有干(gàn)过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这(zhè)件事的(de)时候(hòu)发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正(zhèng)对学(xué)生(shēng)有(yǒu)意义(yì)的是：让(ràng)学生区分自己(jǐ)所(suǒ)喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老师能(néng)够有一定(dìng)支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对(duì)不可忽(hū)略，否则可能连(lián)觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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