大学(xué)的(de)学分是(shì)啥意思，大(dà)学学(xué)分的规范是(shì)什么是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大(dà)学(xué)学分的规(guī)范是(shì)什么

　　学分制，教育形(xíng)式的(de)一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的(de)大学开(kāi)端试(shì)行学分制(zhì)，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校(xiào)全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期核算，每门课(kè)程(chéng)及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大(dà)学无法企及是什么意思，不可企及是什么意思中，学分也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度(dù)的一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位(wèi)置(zhì)为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分作为结业规范(fàn)的(de)一种教育管理准则，它(tā)要求(qiú)依照(zhào)培养目标和(hé)教(jiào)育方案中各门课程及教育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学(xué)分制基(jī)础(chǔ)上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)每门课程的(de)学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质量(liàng)的(de)教育管(guǎn)理准则(zé),，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在学分(fēn)制的基础上发生的一种能用以显现学(xué)生(shēng)对(duì)某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得出(chū)加权学(xué)分，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的(de)重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要(yào)求(qiú)学生修(xiū)满教育(yù)方案(àn)规则的最(zuì)低学格(gé)外，还(hái)应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才干(gàn)结业的一(yī)种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附(fù)加学分可依(yī)据学(xué)生参(cān)与学科比赛与学术(shù)活(huó)动、思(sī)想品德(dé)与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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