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城南旧事主要内容概括50字,城南旧事主要内容概括100字 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的(de)主要表现是什(shén)么意思,校园暴力表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一定在校(xiào)园(yuán)内发生,放学(xué)后同学间的欺负(fù)行为也(yě)算在(zài)内的。

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校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什么意(yì)思,校园暴(bào)力表现在哪几个方面

  校园(yuán)欺凌不一(yī)定在校园内发生(shēng),放学后同学(xué)间的(de)欺负(fù)行为也算(suàn)在内。

  其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生,令(lìng)其在(zài)心灵及(jí)肉(ròu)体(tǐ)上感到痛苦。

  校园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发生,而不是单(dān)一的偶发事件。

  有时是一(yī)人欺负一(yī)人;

  有时集体(tǐ)欺(qī)负一人。

  通常欺凌(líng)者(zhě)不觉得自己有(yǒu)错,而且城南旧事主要内容概括50字,城南旧事主要内容概括100字受(shòu)害者怕事,默默(mò)承受(shòu)而(ér)不敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

  因此,恶性循环导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

  校园欺凌的形(xíng)式:

  1、肢体欺凌

  推(tuī)撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢(tī),扇打以及抢夺财物等,是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

  2、言语欺凌

  当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取(qǔ)侮辱性绰(chuò)号等,是(shì)不(bù)容易察觉的(de)欺(qī)凌形(xíng)式。

  3、社(shè)交欺(qī)凌

  孤立、杯葛(gé)以及令(lìng)其(qí)身边没有朋友等,是不容(róng)易察觉的欺凌形式(shì)。

  4、网络欺(qī)凌

  在网络(luò)发表对受害者(zhě)不利(lì)的网络言论、曝(pù)光隐私(sī)以及对受害(hài)者的照片进(jìn)行恶搞等,是容易察觉欺凌形式。

  扩(kuò)展资料:

  相(xiāng)关治(zhì)理方(fāng)案:

  1、北京解决校园欺凌

  2018年(nián)7月5日北京为解(jiě)决校(xiào)园欺凌,教(jiào)育部首先发布北京市(shì)中小学欺凌(líng)治理方案公布:发(fā)生校园(yuán)欺凌须(xū)限时(shí)上报。

  在教育部等(děng)部门发布(bù)的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求,学校在(zài)启动调查处(chù)理(lǐ)程(chéng)序10日内须完(wán)成调查,而在此次北京市各区(qū)公(gōng)布的实(shí)施(shī)方(fāng)案中,除(chú)了对调查(chá)时间有(yǒu)要求外,对于事件的及时(shí)上报也做出了(le)严格的时(shí)间要求。

  2、10分钟内须向上级部门口头汇报

  例如北京市东(dōng)城区在实施方案中明确提出(chū),如发生欺凌事件,各校要(yào)在10分钟内向上(shàng)级(jí)单位进行(xíng)口头汇报,2小时内递交详细文字(zì)材料并(bìng)随时汇报工作进展。

  3、情节(jié)严重学(xué)校直(zhí)接与(yǔ)司法(fǎ)部门对接

  与东城区类似,海淀区(qū)除(chú)了要求(qiú)30分(fēn)钟内口头上报区教委外,对于(yú)情节较为严重的,还(hái)要求学校要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力(lì)的(de)表现有哪些

  校园暴力的表现具体如下:

  1、叫受(shòu)害者侮辱性(xìng)绰号;指(zhǐ)责受害者无用(yòng)。

  粗(cū)言秽语、喝骂;

  2、对受害者的重(zhòng)复的物(wù)理攻击,身体(tǐ)或(huò)物件。

  拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发;

  3、干(gàn)涉(shè)受(shòu)害者的个人财产(chǎn)、教(jiào)科书(shū)、衣裳等,损坏,冲没或通过他(tā)们嘲笑受害者;

  4、欺凌者明(míng)显地比受害者(zhě)强,而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的(de)情况下发(fā)生(shēng);

  5、传漏租(zū)播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话;

  6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的散搜纳,威胁受害者跟随命令(lìng);

  7、让受(shòu)害者遭遇麻烦,或令受(shòu)害者(zhě)招致处(chù)分(fēn);

  8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害(hài)者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族(zú)、收入(rù)水平、国(guó)籍、家人或其他;

  9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者;

  10、敲(qiāo)诈:强索金钱(qián)或物品(pǐn);

  11、画侮辱画;

  12、网上欺凌(líng),即在网志或(huò)论坛上(shàng)发表具(jù)有人身(shēn)攻击成份的言论。

  【法律依据】:

  《中华人民(mín)共和国民法典》第(dì)一千二百条(tiáo)

  限制民事行为(wèi)能力(lì)人在(zài)学校或者(zhě)其他城南旧事主要内容概括50字,城南旧事主要内容概括100字教育机构学习、生活期间(jiān)受到人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的,应当承担侵权责(zé)任(rèn)。

  第一千二百零一条

  无民事(shì)行为能力人或者限制民事行为能(néng)力人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学(xué)习(xí)、生活(huó)期间,受(shòu)到幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构以外的(de)第(dì)三人(rén)人身损害的,由第三人承(chéng)担侵权责任;幼(yòu)儿(ér)园、学校或者(zhě)其(qí)他教育(yù)机构未尽到管理职责(zé)的,承担(dān)相应的补充责任。

  幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任(rèn)后,可以向第三人追偿。

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