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三字经中(zhōng)苟不(bù)教性乃迁(qiān)是什么意思(sī),苟不教性乃迁的下一句

  这句话的意思为:如果从小不好(hǎo)好教育,善良的本(běn)性就会变坏。

  出(chū)自(zì)《三(sān)字(zì)经》,《三字经》是(shì)我(wǒ)国的传(chuán)统(tǒng)启蒙教材,今天小编就(jiù)来和大家聊一聊《三字经》。

《三(sān)字经》简介

  《三(sān)字经》,是中国的传统启蒙教材。

  在(zài)中国古(gǔ)代经(jīng)典当中,《三字经》是最浅显(xiǎn)易(yì)懂的读(dú)本之一。

  《三字经》取材典范(fàn),包括中(zhōng)国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理(lǐ)、人伦义理、忠孝节义等等(děng),而核(hé)心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故(gù)事,以(yǐ)及(jí)故事内涵中的做人(rén)做事道理(lǐ)。

  《三字(zì)经》是我(wǒ)国(guó)不可多得的宝贵(guì)遗产,有不(bù)同版本(běn),全(quán)文字(zì)数从1120字至1722字不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文(wén)》都是(shì)我(wǒ)国优秀的蒙学读物(wù),并称为"三、百(bǎi)、千"。

《三(sān)字(zì)经》节选

  人之初(chū),性本(běn)善。

  性相近,习相远。

  苟不(bù)教,性(xìng)乃(nǎi)迁。

  教之道,贵以(yǐ)圆的直径符号字母表示R,圆的直径符号字母表示什么专。

  昔孟母(mǔ),择邻处。

  子(zi)不(bù)学,断机(jī)杼。

  窦燕山,有义方。

  教五子,名俱扬。

  养(yǎng)不(bù)教,父之过。

  教不(bù)严,师(shī)之惰。

  子不学,非(fēi)所宜。

  幼不学,老何为(wèi)。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不(bù)知义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习(xí)礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝于亲,所当(dāng)执。

学习《三字经》意义

  1、《三(sān)字经》是我中华(huá)悠(yōu)悠五(wǔ)千年灿烂的经(jīng)典传统文化之(zhī)一,它是中华儿女智慧的结晶,它承载着一个(gè)民族的历史与精神,体现了独特的教育思(sī)想和文化(huà)魅力。

  这是中国几千年来(lái)形成的独特的(de)民族文化,在(zài)世界上也是举足(zú)轻重(zhòng),并受到全世界的(de)广泛关(guān)注。

  2、《三字(zì)经》读(dú)起来朗朗上口,简(jiǎn)明扼(è)要,是(shì)以(yǐ)中国(guó)历(lì)史为素材(cái),植(zhí)根于(yú)传统文化,强调教育以(yǐ)“德(dé)”为先,学贵在恒(héng)和环境对学习的(de)影响,讲述教育与学(xué)习重要性(xìng)的教育论著。

圆的直径符号字母表示R,圆的直径符号字母表示什么  同时也是我国代(dài)古一部(bù)传(chuán)统的儿童启(qǐ)蒙识字(zì)教育(yù)课(kè)本。

  3、在现在这(zhè)个(gè)复杂多变(biàn)的社会(huì)环境下,德育教育也(yě)成(chéng)为现行教(jiào)育(yù)改革所面临的一个重要(yào)课(kè)题。

  现在很多学校也(yě)把传承中(zhōng)华民族(zú)经典传统文化作为新时期(qī)德育教育发展的重要途径。

  传统文化(huà)的(de)核心(xīn)就是“德育(yù)”,《三字经》中说:“首孝悌,次见闻”,可见在传统(tǒng)的教育中,是把(bǎ)德育放在首位的,一个人首先得要有“孝悌”,即(jí)德(dé)”。

  4、中华民(mín)族悠久的传统文化是中华先(xiān)贤们(men)几千年来智慧的结晶,它使(shǐ)我中(zhōng)华民族历经几千年生生不息,屹立不倒(dào)。

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