说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三(sān)年(nián)级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举例(lì)子：举出实际(jì)事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三(sān)年(nián)级(jí)说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作(zuò)，名(mí非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么ng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁(非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么huǐ)，但是这座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画(huà)屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用(yòng)人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说(shuō)明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确(què)揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明该事物的(de)××特点,增强了(le)文章(zhāng)的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确(què)地说(shuō)明(míng)该事物的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明(míng)的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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