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音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较(jiào)好音乐素养和(hé)教(jiào)学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的(de)院校有中央(yāng)音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西(xī)华师范大(dà)学(xué)、河北师范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪些

　甜蜜惩罚类似的有哪些 推荐一下满是车的剧男女　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业(yè)，其中(zhōng)音乐(lè)艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完(wán)成(chéng)全(quán)部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些(xiē)声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作某些即(jí)便没有最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也(yě)属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完(wán)成音乐内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素(sù)就有可(kě)能改(gǎi)变一首(shǒu)音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析(xī)与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并(bìng)且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕业生的(de)选择(zé)。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一名(míng)私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你有一个学士学(xué)位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位(wèi)课程可以为自(zì)己在大学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕(bì)业于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格(gé)在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就(jiù)各有不(bù)同，每个(gè)地区(qū)每个(gè)学(xué)校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课(kè)程给学生(shēng)时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)要求学生在(zài)入学前(qián)参加试镜，培训学生成为(wèi)表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电脑上完(wán)成(chéng)制(zhì)作的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习(xí)音乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的录(lù)音、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学等(děng)领域的高(gāo)级(jí)技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的(de)基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲相关的一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特(tè)定(dìng)的(de)技能和自己的(de)风格，并获(huò)得在不断发(fā)展(zhǎn)的音(yīn)乐(lè)产业(yè)中工作所需要的(de)一系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的(de)风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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