小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效果答题格式是反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)分(fēn)别是(shì)：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回(huí)环起伏，充(chōng)满语言美(měi)。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)概(gài)念：

　　反复就是根据表(biǎo)达(dá)需要，有意让句子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复就是(shì)为了(le)强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感(gǎn)情或某种行为(wèi)，连(lián)续(xù)两次(cì)以上使用(yòng)同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉(chén)默呵(hē)！不在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉(chén)默中灭亡。

　　—尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次—鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构安(ān)排的(de)需要，要连(lián)续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一(yī)个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来(lái)是这(zhè)样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗歌(gē)和(hé)小(xiǎo)说(shu尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次ō)中最为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在(zài)小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通(tōng)过反(fǎn)复的(de)强(qiáng)调，一方面表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教(jiào)。

反复的(de)作用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及答题格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强气(qì)势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒(shū)发(fā)了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本(běn)质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的(de)道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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