校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面是(shì)校园欺(qī)凌不一定(dìng)在校(xiào)园内发生，放(fàng)学后同学间的欺负行为也算在(zài)内的(de)。

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校园暴力的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个(gè)方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学(xué)生(shēng)欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在(zài)心灵(líng)及(jí)肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复(fù)发生，而(ér)不(bù)是单一的偶发(fā)事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人(rén)；

　　有时(shí)集体(tǐ)欺(qī)负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性循(xún)环(huán)导致受害者的身(shēn)心(xīn)深受煎(jiān佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗)熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对(duì)受(shòu)害者不利的网络言(yán)论(lùn)、曝光(guāng)隐私以及对受害(hài)者的照片进行(xíng)恶搞(gǎo)等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治理方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京(jīng)为解决(jué)校园欺凌，教育(yù)部(bù)首先发布(bù)北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布(bù)的《加强中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序10日内(nèi)须(xū)完成调查，而在此次北京(jīng)市各区公布(bù)的实施方(fāng)案中，除(chú)了对(duì)调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时上(shàng)报(bào)也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上(shàng)级(jí)部(bù)门口头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市东(dōng)城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学校直(zhí)接(jiē)与司法部门对接

　　与东(dōng)城(chéng)区(qū)类似，海淀区除了要求(qiú)30分(fēn)钟(zhōng)内口(kǒu)头上报区教委外(wài)，对于情节较(jiào)为严重的，还要(yào)求学校要(yào)与属地派出所、司(sī)法等部(bù)门(mén)进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的重复(fù)的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉受害者的(de)个(gè)人(rén)财(cái)产、教科(kē)书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地(dì)比(bǐ)受害者强，而(ér)欺凌(líng)是在受害者未能保护自己(jǐ)的情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受害者做他(tā)或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或(huò)令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬(bi佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗ǎn)抑评论(lùn)受害(hài)者的体(tǐ)貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论(lùn)坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人(rén)民(mín)共和(hé)国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期(qī)间受到(dào)人(rén)身损(sǔn)害，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵(qīn)权(quán)责(zé)任。

　　第(dì)一(yī)千二百零一条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民(mín)事行为能(néng)力人在幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机构学(xué)习、生活期间，受(shòu)到幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教(jiào)育机构以外的第三(sān)人人身损害(hài)的，由第(dì)三人(rén)承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽(jǐn)到管理职责(zé)的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育机构承(chéng)担补充责任(rèn)后(hòu)，可以(yǐ)向第三人追偿。

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