校园暴(bào)力的(de)主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺(qī)凌(líng)不一定在(zài)校园内发生，放学后同学间的欺负行(xíng)为(wèi)也算在内(nèi)的。

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校园暴(bào)力的主要表现是(shì)什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学(xué)生欺(qī)负弱小的学生，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常(cháng)都是重复发生，而不是单一(yī)的(de)偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人(rén)欺(qī)负一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且(qiě)受(shòu)害者(zhě)怕事，默默(mò)承受而不(bù)敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循环导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及抢夺财物等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者(zhě)不(bù)利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝(pù)光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行恶(è)搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校(xiào)园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为(wèi)解(jiě)决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校园(yuán)欺凌须限时(shí)上(shàng)报(bào)。

　　在教育部等(děng)部门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市(shì)各区公(gōng)布的实施方案(àn)中，除(chú)了对(duì)调查时间(jiān)有(yǒu)要求外，对(duì)于事(shì)件的及时上报也(yě)做(zuò)出了严格的(de)时(sn. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写hí)间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级(jí)部(bù)门口头(tóu)汇报

　　例如北(běi)京市(shì)东城区在实施方案中明确提出，如发(fā)生欺(qī)凌(líng)事件(jiàn)，各(gè)校(xiào)要在10分钟内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详细文字材料并随时(shí)汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直(zhí)接与司法部门对接(jiē)

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了(le)要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委(wěi)外，对于情节较为(wèi)严重的，还(hái)要(yào)求(qiú)学校要与(yǔ)属地派出所、司(sī)法(fǎ)等部门进行对(duì)接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号(hào)；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重(zhòng)复的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或(huò)通过(guò)他(tā)们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地(dì)比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能保护自(zì)己的情(qíng)况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受(shòu)害者的(de)消极谣言和(hé)闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害(hài)者做他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论(lùn)受害(hài)者(zhě)的体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗(zōng)教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具(jù)有人身攻(gōng)击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国(guó)民(mín)法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为能(néng)力(lì)人在学校或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)学(xué)习(xí)、生活期间受到人身损(sǔn)害，学校或者其(qí)他教育(yù)机n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写n style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写(jī)构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者(zhě)限(xiàn)制民事(shì)行为能力(lì)人在幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活(huó)期间，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到管理职责的，承(chéng)担(dān)相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机(jī)构承(chéng)担补充责任后，可以向第(dì)三(sān)人(rén)追偿(cháng)。

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