校园暴力的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定(dìng)在校园(yuán)内发(fā)生，放(fàng)学后同学间的(de)欺负(fù)行为也算在内的(de)。

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校园暴力(lì)的(de)主要表现是(shì)什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生(shēng)欺负(fù)弱小的(de)学生，令(lìng)其在心(xīn)灵(líng)及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生，而不是单一的偶(ǒu)发(fā)事(shì)件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得(dé)自己有(yǒu)错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事，默(mò)默承受(shòu)而不敢反抗和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打以及(jí)抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不(bù)容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令(lìng)其身(shēn)边没有(yǒu)朋(péng)友(yǒu)等(děng)，是不(bù)容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利(lì)的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者的照片(piàn)进行恶(è)搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕#ff0000; line-height: 24px;'>为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕生校园欺凌须(xū)限时上(shàng)报(bào)。

　　在(zài)教(jiào)育(yù)部等(děng)部门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综合治(zhì)理方案》中要求(qiú)，学校(xiào)在(zài)启(qǐ)动调查(chá)处理程序10日内须完成调查，而在(zài)此(cǐ)次北京(jīng)市各区公布的实(shí)施方案中，除了(le)对调(diào)查时(shí)间有要求外，对于事件的(de)及(jí)时上报也做出了严(yán)格的(de)时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门口头汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方案中明确提(tí)出，如(rú)发(fā)生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分(fēn)钟内向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小时(shí)内递交详细(xì)文字(zì)材料并(bìng)随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直接(jiē)与(yǔ)司法部(bù)门(mén)对接(jiē)

　　与东城区类似(shì)，海淀(diàn)区除了要求(qiú)30分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)口头上报区(qū)教委外，对于情节较为严重的，还要求学校(xiào)要与属地派出(chū)所、司法(fǎ)等部门进行对(duì)接。

校(xiào)园(yuán)暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号(hào)；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重(zhòng)复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比(bǐ)受害者(zhě)强，而(ér)欺凌(líng)是在受害者未能(néng)保护(hù)自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者(zhě)做他或她(tā)不(bù)想要做(zuò)的散搜(sōu)纳，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平(píng)、国(guó)籍、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网(wǎng)志(zhì)或论坛上(shàng)发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国(guó)民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行(xíng)为能力人(rén)在学校或者其他教育(yù)机(jī)构学习、生活期间受到人(rén)身(shēn)损(sǔn)害(hài)，学(xué)校或者其他教育机(jī)构未尽到(dào)教育(yù)、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行(xíng)为能(néng)力人或者限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人(rén)在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构以(yǐ)外的第(dì)三人人身损(sǔn)害的，由第三人承(chéng)担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其他教育机构为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕未尽到管理职责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构承担补充(chōng)责任后，可以(yǐ)向第三人(rén)追偿。

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