小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用说明方法分别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别(bié)、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的(de)作(zuò)用是(shì)使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要(yào)有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确(què)，使(shǐ)说明(míng)的对(duì)象更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事物特(tè)征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即使是估(gū)计的数字，也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事(shì)物特征的一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学准确(què)地解释(shì)空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更(gèng)严(yán)密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫(jiào)平行四边形。

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