音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业是(shì)音(yīn)乐教育类(lèi)一(yī)般特指音乐教(jiào)育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经(jīng)济建设和教育(yù)改(gǎi)革发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业(yè)的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个(gè)是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行(xíng)整合(hé)、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能(néng)够(gòu)演奏出来的音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过(guò)电(diàn)子设备获得(dé)想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来(lái)，创(chuàng)作某些即(jí)便(biàn)没有最(zuì)后(hòu)的(de)演奏步骤的音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服(fú)务于音乐(lè)内容，每(měi)个(gè)声部(bù)都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有可能改(gǎi)变一(yī)首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这(zhè)些才能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在(zài)毕业(yè)后(hòu)找到(dào)一(yī)份(fèn)稳定的(de)工作，那(nà)么音乐教育(yù)是(shì)一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐(lè)专(zhuān)业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师(shī)就(jiù)需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位(wèi)课(kè)程可以为自己在大学所在(zài)州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每个(gè)学(xué)校的(de)要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给学生时间(jiān)和资(zī)源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在(zài)一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生在入学前(qián)参加试镜，培训学(xué)生成为表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最(zuì)热门的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺(yì)术的(de)学(xué)生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需(xū)的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术(shù)的所有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的(de)基础(chǔ)，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和(hé)作曲专业的(de)学(xué)生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性音乐与传统音乐(lè)之间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相(xiāng)关的(de)一(yī)对一课程，发展特定(dìng)的(de)技能和(hé)自(zì)己的风格，并获(huò)得在(zài)不(bù)断发展的音乐产业(yè)中工(gōng)作(zuò)所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的(d公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代e)很多都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在(zài)软件的(de)学习(xí)上不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研(yán)究的(de)很多方面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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