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皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾的(de)作用一(yī)般(bān)是(shì)什么是在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么以(yǐ)及文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文章结尾有什么(me)作(zuò)用？，文章结(jié)尾有啥作用等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗(shī)句来(lái)作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的(de)感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)言,提(tí)出中心论点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者往下读的(de)作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文(wén)章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别(bié)人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的(de)方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有的是事(皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码shì)情写完(wán)了(le),文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去说什么(me)多余的话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到(dào)在(zài)结尾的时(shí)候有必要(yào)对全文(wén)进行一(yī)下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章的中心(xīn)点明;也(yě)有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下想(xiǎng)像的余(yú)地(dì);有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表达了(le)自(zì)己的感情,同(tóng)时(shí)自己在写作过程中被(bèi)自己表达(dá)的(de)感情(qíng)所感染(rǎn),情不自(zì)禁(jìn)地(dì)在(zài)文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章(zhāng)结尾(wěi)处(chù),回应前文(wén),和(hé)文(wén)章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大(dà),初看不(bù)起眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的(de)发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的(de)屁股上安(ān)上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办(bàn)?得把(bǎ)他(tā)们(men)抱(bào)来,同死人呆(dāi)在一(yī)起怎么行(xíng)!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么(me)啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国(guó)著名作(zuò)家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和(hé)他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子的(de)事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再(zài)对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都(dōu)是在(zài)这个(gè)整体之中的(de皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码),之所以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到事情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看过(guò)一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是(shì)密切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之(zhī)后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文(wén)章的完整性,那(nà)就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的(de)土地改革(gé)使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要去看瓜(guā),因为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷人(rén)无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获(huò)的一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无(wú)心再(zài)去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内(nèi)容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容和(hé)结(jié)构的完(wán)整都(dōu)起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结尾“就(jiù)是当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使(shǐ)他(tā)翻(fān)开(kāi)第(dì)一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管(guǎn)用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。