原生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原生家庭可(kě)怕原生家(jiā)庭不是(shì)指(zhǐ)离异的。

　　关于原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什(shén)么说(shuō)原生家庭可怕以及为什(shén)么(me)说原生(shēng)家庭可怕，什么叫原生家庭呢(ne)，原(yuán)生家庭对一个人的影响有哪些，离(lí)异家庭孩(hái)子心(xīn)理(lǐ)缺(quē)陷，原(yuán)生(shēng)家庭缺(quē)爱型抑郁性格表现等问题，小编将为你整理(lǐ)以下的生活(huó)小知(zhī)识：

原生家庭是(shì)指离异吗(ma)，为什(shén)么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家(jiā)庭(tíng)是(shì)一个社会(huì)学概念(niàn)。

　　是指儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍与父母(mǔ)生活在(zài)一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组成的家庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我(wǒ)们(men)应该正确(què)衡量原(yuán)生(shēng)家庭和新(xīn)生家庭(tíng)的关系(xì)。

　　当我(wǒ)们的家庭还是(shì)原生(shēng)家庭(tíng)时，子(zi)女应当(dāng)孝敬父(fù)母，父(fù)母应当关心子(zi)女(nǚ)的生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭后(hòu)，在(zài)这个新生家庭中妻子(zi)与丈夫二人要结合(hé)为一体，应该(gāi)尽量(liàng)在(zài)精神和物质上(shàng)从对(duì)原生(shēng)家(jiā)庭的依(yī)赖或影响中(zhōng)走出来，注(zhù)重新生家庭(tíng)中夫妻二人(rén)的合一，更(gèng)多地(dì)尊重新(xīn)生家庭中的(de)丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人要认识自己(jǐ)原生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生(shēng)家(jiā)庭一些负面的元(yuán)素带到新家庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家庭(tíng)和(hé)离异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原(yuán)生家庭(tíng)的(de)孩合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线子和(hé)离异家庭的孩子，他们的成(chéng)长过程就是不一样，缺少了一份(fèn)父母的爱(ài)，在十几(jǐ)年的成长中(zhōng)，对于性格、学习、做事都有(yǒu)一(yī)定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一股发自内心的(de)自信，亲(qīn)生父母打骂是怎(zěn)么(me)也进不(bù)了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不(bù)一样了，不是(shì)亲生的(de)父母打(dǎ)不敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢骂，生怕(pà)两(liǎng)者之间(jiān)的生气越来越生。

　　那些(xiē)已经离异(yì)过的父母或(huò)者孩(hái)子，既然(rán)已经选择，前(qián)路漫漫，往事清(qīng)零，让新的一(yī)年里有个好运(yùn)气，过(guò)好自己(jǐ)的(de)每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的(de)爱(ài)，它不(bù)是(shì)你犯错(cuò)的(de)理由(yóu)，因为没了这些爱(ài)，你(nǐ)才要(yào)更强大和更(gèng)努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭(tíng)问题是(shì)指什么

　　在社会学(xué)的定义上(shàng)，原生家庭(tíng)指的是(shì)儿女还未成(chéng)婚，仍和父母在一(yī)起生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关(guān)怀(huái)的原(yuán)生(shēng)家庭，对子女的性格塑造有着(zhe)至关重(zhòng)要(yào)的正面(miàn)引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和(hé)温暖的(de)原生家(jiā)庭，对孩(hái)子的心理，则(zé)会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学家阿德勒曾说过这样的一句(jù)名言：幸福的人(rén)，一(yī)生都(dōu)被童年(nián)治愈;不幸的人，一生(shēng)都在治愈(yù)自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻(kè)地揭露(lù)了出(chū)来(lái)。

　　一个原生家庭中，父母的(de)漠视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的(de)一(yī)个家庭中长大成人，自我的人生观(guān)、价值观以及世界观，都会(huì)受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个(gè)表(biǎo)现，就是会使得(dé)孩子的性格变得更(gèng)孤僻自闭(bì)，不愿敞开心(xīn)扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就(jiù)会让孩子疏远了这个世(shì)界(jiè)，也将(jiāng)会极大地缺(quē)乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐观的(de)心态。

　　尤(yóu)其(qí)是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略(lüè)另一个孩子心(xīn)理感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问题都(dōu)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)问题

　　孩子(zi)在(zài)混乱(luàn)和充满冲突的(de)家庭(tíng)环境(jìng)中长大(dà)，或有一个经常暴怒的父(fù)母，这样的孩子往(wǎng)往会认为，大声(shēng)争(zhēng)吵和辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因(yīn)此，在(zài)他们成年后，往往也(yě)会(huì)用(yòng)这种沟通方式去和他人相处，这(zhè)很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常(cháng)情绪低落、互相争吵的(de)环境中长大，会大大提高孩子(zi)的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题，认(rèn)为家庭生活(huó)是不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱(ruò)和不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看(kàn)到并(bìng)接受他们真实的样子(zi)。

　　如(rú)果父母不能(néng)看到(dào)孩子真实的性格(gé)，而(ér)一味用(yòng)自己理想(xiǎng)中的样子去要求孩子(zi)，孩子就会(huì)很容易情绪(xù)低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让(ràng)别人告(gào)诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如说(shuō)，一(yī)个生性羞(xiū)涩的孩子，但父(fù)母(mǔ)却总让他应对各种社交(jiāo)场合，孩子并不会(huì)真的如(rú)父母期望(wàng)的那样发生改变(biàn)，反而他(tā)们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我(wǒ)认知，经常会这(zhè)样(yàng)想：我现在(zài)是这样，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父母忽视(shì)孩(hái)子真实的样子(zi)，拒绝接受孩子的本(běn)性，一方面会(huì)导致孩子一直到成年都总觉得自己不够好，另一方(fāng)面，他们中的很多人也变成了吹毛求合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线(qiú)疵的人(rén)，经(jīng)常用(yòng)不合(hé)理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受过情感/身体/性虐(nüè)待等创(chuàng)伤经历(lì)的幸存者

　　虐待是一(yī)个非常复杂(zá)的问题，它对孩子造成的影响用好几(jǐ)篇论文也说(shuō)不(bù)完(wán)。

　　一般来说，受(shòu)到虐待(dài)往往会造(zào)成(chéng)这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问(wèn)题、自我评价过(guò)低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性(xìng)关系(xì)上的问(wèn)题(tí)等等。

　　3、父母(mǔ)中的一(yī)方角色缺(quē)失或在(zài)情感上遭到父(fù)母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受(shòu)不(bù)到父母(mǔ)的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母(mǔ)自身存在很(hěn)严重的问题(他们也(yě)是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表(biǎo)达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到父(fù)母的爱(ài)，是因为不够(gòu)好或(huò)完美(měi)。

　　他们可(kě)能会变成完美主义者，以离谱的高标准来(lái)要求自己以及自己身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉(jué)得自(zì)己不够好，也就会很难对自(zì)己的伴侣敞开(kāi)心(xīn)扉，分享自己的(de)感觉和想法。

　　因为(wèi)他们总是担心(xīn)，一旦对方(fāng)知(zhī)道(dào)了自己真实的样(yàng)子，就会(huì)失去对方的(de)尊重和爱。

　　另一个(gè)极(jí)端的可能是，他们(men)也(yě)有可能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那些没(méi)有从父(fù)母身上(shàng)获取的、无穷无尽的(de)爱(ài)。

原生(shēng)家庭为(wèi)什么对(duì)一(yī)个人影响很大

　　早(zǎo)年(nián)的(de)情感(gǎn)会决定你的言(yán)语(yǔ)，言语会决定你的社会性，社会性(xìng)就(jiù)是社会交往的能力，而社会(huì)性(xìng)，又(yòu)会影响(xiǎng)到(dào)你后边的认(rèn)知(zhī)方式。

　　当你尚不具(jù)备判断能力(lì)时，你最(zuì)基本的(de)认知来(lái)自你(nǐ)的家庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是你的世(shì)界观、人(rén)生观、价值观受(shòu)到它的强(qiáng)烈影(yǐng)响(xiǎng)，而且你为人处世的方式方法、你(nǐ)思(sī)考问题的方式都(dōu)会(huì)受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家(jiā)风、教(jiào)育和财(cái)力(lì)为(wèi)个(gè)人(rén)的长进提供了较好(hǎo)的基础和条件，如果你有幸(xìng)生(shēng)在这样(yàng)的家(jiā)庭里面(miàn)，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度高低来自于你个体独(dú)立的力量和家庭影响的力量对比：如果你个体独立(lì)的力量越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之，如果你个体(tǐ)独立的力量越(yuè)小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成(chéng)因上可以分为情感(gǎn)忽视型、情感虐待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母对孩(hái)子关(guān)爱太少，容易让孩子(zi)通过讨好(hǎo)来获得爱，觉得自己(jǐ)不配(pèi)被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待(dài)型指(zhǐ)的是孩(hái)子的父母惯(guàn)用打(dǎ)骂和贬(biǎn)低的方式(shì)教育孩子，这容易(yì)让孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱有(yǒu)敌(dí)意和惧意，发展为依(yī)恋类(lèi)型中的(de)隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的是父母自身有严重的(de)心理(lǐ)问题(tí)，情绪不稳定，常(cháng)常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混(hùn)乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线人(rén)的人，往往看到(dào)的是(shì)别人(rén)的错误、缺点和不足，并且会(huì)把(bǎ)结果的糟糕和自己不好的感(gǎn)受，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢(huān)指(zhǐ)责(zé)的人，他人(rén)的感受会非(fēi)常糟糕，就像(xiàng)一(yī)无是(shì)处的人，不论怎么(me)做都无(wú)法满(mǎn)足(zú)这类人(rén)的(de)要(yào)求。

　　指责是一(yī)个代际传承(chéng)的(de)问题(tí)，喜欢指责别人的人(rén)，往往有个喜欢指责他们的父母(mǔ)，在他(tā)们的父母看来，他们(men)没有(yǒu)优点，不应该(gāi)犯错(cuò)，在都是你(nǐ)不好、都是(shì)你(nǐ)的(de)错、都是因为你的(de)批评(píng)中长大。

　　因此(cǐ)，他(tā)们非但不会(huì)变(biàn)得宽(kuān)容理解，反而会内化他(tā)们的父母的(de)形象，在内心塑(sù)造(zào)一个无(wú)比严厉的批(pī)评者，对自己和(hé)对他人(rén)都(dōu)十分挑剔(tī)。

　　被指责长大的(de)人(rén)活成了他们父母的模样，用指(zhǐ)责来诱导(dǎo)他(tā)人，来验证早年经(jīng)验的(de)正确性(xìng)。

　　如(rú)果你想要改善和这类人之(zhī)间的(de)关(guān)系，就(jiù)不(bù)能(néng)受(shòu)其潜意识诱导，而要在(zài)他每(měi)一次指责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制(zhì)

　　双(shuāng)方(fāng)的关系越亲密，就越容(róng)易发生情感操控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的(de)书《情(qíng)感操纵》中(zhōng)，认(rèn)为(wèi)亲密关系中的情感操(cāo)纵，指的是运用情感(gǎn)成(chéng)为伤(shāng)害对方的(de)武器，支配(pèi)、胁迫他(tā)人(rén)，从而使自己(jǐ)的目(mù)的(de)得以(yǐ)达成。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的关系便(biàn)可以体(tǐ)现(xiàn)这一点(diǎn)，宋倩对(duì)英子说的最(zuì)多的话就是：英(yīng)子，你可(kě)是妈的(de)一(yī)切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人(rén)了，还能害(hài)你呀(ya)!这样的缺乏边(biān)界的情感关(guān)系，会让(ràng)人变得窒(zhì)息，英子最后得(dé)抑郁症也(yě)证实了这一点。

原(yuán)生(shēng)家庭缺爱(ài)的人(rén)如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定(dìng)有特别不(bù)容易的一面，但也(yě)有特别强大(dà)的(de)一面。

　　如果你小时候很(hěn)孤单，少有人(rén)陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过(guò)同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁(zào)，那(nà)你为(wèi)了家庭和睦，让父(fù)母(mǔ)少生气(qì)，就会(huì)不(bù)知不(bù)觉练就(jiù)超过同(tóng)龄(líng)人的情(qíng)绪观察能(néng)力和共情(qíng)能力，时间长了就像有情绪读心术一样(yàng)，能准确把握(wò)别人此时此刻的情绪(xù)，更知道别人想听的话和(hé)希(xī)望你(nǐ)做的事(shì);如果你的(de)父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你(nǐ)就会(huì)练(liàn)就很强的适应(yīng)能力(lì)，甭(béng)管跟(gēn)谁都(dōu)能相处，不(bù)怕陌生的环境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩的背后(hòu)，你也被赋予了特殊(shū)力(lì)量。

　　这些力量在你的过去(qù)帮(bāng)助(zhù)过你，在未来依然会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是(shì)嫌弃它们(men)，而是感谢它们，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得(dé)被爱，你(nǐ)身上附加的(de)种种力量也(yě)值得被爱。

　　而那(nà)个(gè)地方藏着的，其实就是你内心深(shēn)处(chù)那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那是(shì)个无(wú)助的孩(hái)子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成年(nián)的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他无(wú)条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你(nǐ)的(de)内(nèi)心小(xiǎo)孩(hái)成(chéng)长了(le)，觉醒(xǐng)了，放开(kāi)了，不再恐惧了，再(zài)加(jiā)上帮助过你的特质加持，你(nǐ)甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩(hái)子，更加(jiā)有力(lì)量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大(dà)。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛(tòng)，不(bù)只是伤(shāng)痛，更(gèng)是(shì)潜在(zài)的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善(shàn)用(yòng)你特殊经历赋(fù)予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他(tā)们将爱情问题首先看做(zuò)是一个被爱(ài)的问题，而(ér)不是去爱和有(yǒu)没有能力去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是一(yī)门艺术，需要人们有相关的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的(de)能力的，因为缺爱(ài)，他们(men)在(zài)两(liǎng)性关(guān)系中，更多的(de)是(shì)索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力(lì)，应(yīng)该是有(yǒu)勇(yǒng)气不计回(huí)报的去(qù)爱一个人，全心全意(yì)的为对方好。

　　在爱的(de)过程中(zhōng)，促使我们成长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如(rú)果你感觉到(dào)被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要有意识的(de)知(zhī)道，你妈妈(mā)那时候需要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你的(de)母亲，其(qí)实就更(gèng)不应该(gāi)去记恨她那么久，那(nà)么多年(nián)。

　　你需要(yào)与(yǔ)自己和(hé)解，你欠(qiàn)你(nǐ)母亲一句原谅。

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