朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆了在(zài)日本东北大学(xué)的留学生活(huó)，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句好段摘(zhāi)抄大全

　　接下来(lái)分(fēn)享朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄和赏(shǎng)析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不动(dòng)声(shēng)色(sè)

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的(de)口气猜测在仙台受优待(dài)的(de)原因(yīn)，带有弱国国(guó)民(mín)的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国(guó)留学生在(zài)东(dōng)京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望新的医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达了对藤(téng)野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表(biǎo)明(míng)事实(shí)并(bìng)未出现，不过是作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了(le)作者对藤野先(xiān)生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊(liáo)，说起来也无非(fēi)使他失(shī)望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民(mín)地半(bàn)封建社会的(de)现(xiàn)状的失望和(hé)不满，从而也觉得无(wú)法报答藤(téng)野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生好词(cí)好句摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在(zài)监(jiān)狱(yù)旁边一(yī)个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服(fú)包了(le)头脸，只留(liú)两个(gè)鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天(tiān)冷得利(lì)害，还(hái)没有(yǒu)中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我(wǒ)的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了(le)一(yī)通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们(men)一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看(kàn)时(shí)，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人(rén)的(de)人们(men)，他们也何尝不(bù)酒醉(zuì)似(shì)的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在(zài)那时(shí)那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的(de)饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻(xún)求救国救民真理的(de)理(lǐ)想，去日本(běn)留学，在(zài)东京(jīng)的(de)弘文学院补(bǔ)习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古(gǔ)屋大学）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门(mén)学校的(de)解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位(wèi)日本学者(zhě)，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义(yì)影响下，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并(bìng)不(bù)如此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任(rèn)教，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文最初(chū)发表于同年(nián)十二月出版(bǎn)的(de)《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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