校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面(miàn)是(shì)校园欺(qī)凌(líng)不一定在校园内发生，放学(xué)后同学间的欺负行为(wèi)也(yě)算在内的。

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校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面

　　其主要表(biǎo)现(xià多思善妒是什么意思，古代善妒是什么意思n)是身体(tǐ)强壮的学生(shēng)欺负(fù)弱小的(de)学生，令其在(zài)心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体(tǐ)欺负(fù)一(yī)人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者不觉(jué)得(dé)自己(jǐ)有错，而(ér)且受(shòu)害(hài)者怕(pà)事(shì)，默默承受(shòu)而不敢反抗和告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受(shòu)害者(zhě)的身心(xīn)深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇(shàn)打以及抢夺财物(wù)等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及(jí)替(tì)别人取侮辱性绰号等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令(lìng)其身边没有朋友等，是(shì)不容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者不(bù)利(lì)的网络(luò)言论、曝光隐私以(yǐ)及(jí)对受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案(àn)：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北京为解决校(xiào)园欺(qī)凌，教育(yù)部首先发布(bù)北京市中小(xiǎo)学欺凌(líng)治(zhì)理方案公布：发生校园欺(qī)凌须(xū)限时(shí)上报。

　　在教育部(bù)等部(bù)门发布的《加(jiā)强中小学(xué)生(shēng)欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调(diào)查(chá)处理(lǐ)程序10日(rì)内须完成调查，而在此次(cì)北京市各区公布(bù)的实多思善妒是什么意思，古代善妒是什么意思施方案中，除(chú)了对(duì)调(diào)查时间有要求外(wài)，对于事(shì)件的及时上报也做出了严多思善妒是什么意思，古代善妒是什么意思格的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向上级部门(mén)口头汇(huì)报

　　例(lì)如(rú)北京市东城区在实(shí)施方(fāng)案中(zhōng)明确提出，如发(fā)生欺(qī)凌事(shì)件，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进行口头汇报，2小时(shí)内递交详细文字材料并随时汇报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城(chéng)区类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟内口头上报区(qū)教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还要求学校要(yào)与属地派出所、司(sī)法等部门进行对接(jiē)。

校园暴(bào)力的(de)表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴(bào)力的表(biǎo)现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号(hào)；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的重复的物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过(guò)他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者(zhě)未能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害(hài)者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受害(hài)者(zhě)做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁(xié)受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或(huò)令受害(hài)者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体(tǐ)貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志(zhì)或(huò)论坛上(shàng)发表具有人身攻击(jī)成(chéng)份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和(hé)国(guó)民(mín)法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校或者其他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间(jiān)受(shòu)到(dào)人身损害，学校或者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职(zhí)责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零一(yī)条(tiáo)

　　无(wú)民事(shì)行为能力人或者限制民事行(xíng)为能力人(rén)在幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构以外的第三人人身(shēn)损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机(jī)构未(wèi)尽到管理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责(zé)任后，可以向第三人(rén)追偿。

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