说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的(de)范围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明了……，使文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不(bù)知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有(yǒu)关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学(xué)的术语对(duì)某一概念的(de)本质特(tè)征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的事(shì)物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就可(kě)以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是(shì)用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类(lèi)别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的(de)语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概括(kuò)地(dì)揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具(jù)体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用）。

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