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　　高考小说标(biāo)题(tí)的作用的答题模式，小说标题的作用的答(dá)题模式(shì)和例题(tí)是小说标(biāo)题的作用：情节(jié)上，点明中心事件或关键人、物，成为(wèi)全文(wén)的线索；人物上，突锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻出人物形象或(huò)品(pǐn)质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达(dá)上，比喻象征(zhēng)的(de)运用，形(xíng)象(xiàng)而又(yòu)有生动(dòng)，吸引(yǐn)读者的(de)阅读(dú)兴趣(qù)的。

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　　小说标题(tí)的作用(yòng)：情节上(shàng)，点(diǎn)明中心事件或关(guān)键(jiàn)人、物，成为全文的线索；

　　人物上(shàng)，突出人物形象或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(shì)(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；

　　表达上(shàng)，比喻象征的运用，形象而(ér)又(yòu)有生动，吸引读(dú)者的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情节即围绕这一线(xiàn)索展开，使文章结构完(wán)整严谨。

　　文(wén)章的写作(zuò)线索(suǒ)大致(zhì)可分为六大类：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的主要(yào)有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之(zhī)情为线索。

　　判定标(biāo)准：标题(tí)中出现具体(tǐ)事物、或具(jù)体情感，就答这一点。

　　1、点(diǎn)明了本(běn)文(wén)的(de)写(xiě)作线(xiàn)索(suǒ)。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以什么为线索。

　　3、指(zhǐ)出线索带来的结构(gòu)作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整(zhěng)。

小说标题的(de)作(zuò)用的(de)答题模式(shì)是什么?

　　小说标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层(céng)义：（词语(yǔ)的含(hán)义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义(yì)：（引(yǐn)申(shēn)义(yì)、比喻义、象(xiàng)征义）；人物(wù)与(yǔ)人物的(de)关系(xì)（表明(míng)人物(wù)性格、表明作(zuò)者的情感(gǎn)与态度）；主旨与(yǔ)主旨的关系(xì)（点明、揭示(shì)）。

　　标(biāo)题的作(zuò)用的答(dá)题格(gé)式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

　　就是从理解文章标题关键词的(de)本义，字面义入(rù)手，联系文(wén)章内容，得出(chū)标题的(de)深(shēn)层(céng)含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理(lǐ)解文(wén)章(zhāng)标题的修辞手法入手，联系文(wén)章的人物(wù)形象及隐含的情(qíng)感(gǎn)来理解标(biāo)题(tí)的含义或作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写(xiě)作内容，作者感情，主题思想入手，分析标(biāo)题揭示的思(sī)想内容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文(wén)章(zhāng)的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节(jié)围绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征(zhēng)意义(yì)。