重修的是(shì)不是更好过？是重修于好，于在这里作介词的。关于(yú)重修的是不是更好过以及重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修(xiū)和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么(me)等问题，农商(shāng)网将为你(nǐ)收(shōu)拾以下的日子(zi)常识(shí)：

重(zhòng)修是(shì)和(hé)重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大(dà)学重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大(dà)学考试某(mǒu)一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下(xià)一个学年从头上(shàng)这(zhè)门(mén)课(kè)，并从头考试称为重(zhòng)修。大多数高校都采纳这样的战略(lüè)：当(dāng)一(yī)位同学在(zài)期末考试中(zhōng)有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开(kāi)学(xué)第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若该同学在补(bǔ)考期间把(bǎ)不及(jí)格(gé)的科目补考(kǎo)及格则不需(xū)求重(zhòng)修。

重修(xiū)的是不(bù)是更好过

　　是(shì)重修(xiū)于好(hǎo)，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个(gè)汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在(zài)句中作(zuò)谓语。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许茂(mào)和他(tā)的(de)女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁(jià)到(dào)耳鼓山去，这(zhè)便是一个(gè)最好的重修(xiū)旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通用标准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字始见于(yú)商(shāng)代(dài)甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址、人物(wù)等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用(yòng)在被迫句(jù)中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后(hòu)，引出比较的(de)目标。

大学生挂(guà)科重修好过吗(ma)？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂科(kē)了，需求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前的最(zuì)终一学期(qī)有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最(zu英红九号是名茶吗，英九红茶叶价格一览表ì)终成功准时(shí)结业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流(liú)承认(rèn)：必(bì)定要让(ràng)教师知(zhī)道有你这号人在(zài)他(tā)那(nà)里重修，如果(guǒ)有(yǒu)重修群(qún)，必定要加进去，然(rán)后和(hé)教师阐明自己(jǐ)为什么会(huì)重修，而(ér)且表明(míng)自己(jǐ)必定要经过重修(xiū)的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成果构成：有的(de)课(kè)程是没有平常成果的(de)，我们平常都很忙，平(píng)常成(chéng)果不给的(de)话就不(bù)去上(shàng)课了(le)吧，多花时刻在图书馆自(zì)己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程(chéng)，自(zì)学反而更简单经(jīng)过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能(néng)够看(kàn)看我国大学生慕(mù)课，会对你的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回(huí)绝(jué)和不重修的人步(bù)调一(yī)致：他人没有重修课，到了大四(sì)根本就只有结业(yè)设计和(hé)选(xuǎn)修课(kè)了，你(nǐ)注定是要比他(tā)人多尽力(lì)一些的，这个时分应该(gāi)对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重修就低人一(yī)等(děng)，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证(zhèng)的都(dōu)是好孩子！

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