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香港区号是多少朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写的？是《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学(xué)家(jiā)朱熹所做的(de)。关于朱子家训是谁写的以及(jí)朱子(zi)家(jiā)训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子家训是谁写的作者是谁，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱(zhū)子家训是谁写的字等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下的知识答案：

朱子(zi)家训的(de)作(zuò)者(zhě)是谁(shuí)

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家(jiā)训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为南(nán)宋(sòng)著名(míng)理学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱(zhū)子家训》原名为《治家格言(yán)》，朱(zhū)熹(xī)所作《朱子家训》原题为(wèi)《紫阳(yáng)朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)的《治家格(gé)言》是在不同时代(dài)由不同的朱家先贤所(suǒ)撰写(xiě)出来的不同传世巨作。很可惜世人多(duō)把他们的文(wén)章(zhāng)搞混(hùn)了，通常人们(men)多香港区号是多少以《朱子家训》来称(chēng)呼朱(zhū)柏庐的(de)《治(zhì)家格言》，反而朱(zhū)熹老夫(fū)子(zi)真正的《朱子家训》一般人(rén)多(duō)不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世(shì)界朱氏(shì)联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一(yī)，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学(xué)家、教育家。其父朱集璜是明(míng)末的学者(zhě)，清顺治二(èr)年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致(zhì)力读书曾考取秀才，志于仕途。清(qī香港区号是多少ng)入关明亡遂不再求取功(gōng)名，居乡教授学(xué)生并(bìng)潜心程朱(zhū)理学主张知行并进，一时颇(pǒ)负盛名。康(kāng)熙(xī)曾多(duō)次征召(zhào)，然均(jūn)为(wèi)先生所(suǒ)拒绝(jué)。曾用(yòng)精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进(jìn)，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒地方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无(wú)咎号称“吴(wú)中三高士”。康熙三(sān)十七年(公元1698年(nián))染疾，临(lín)终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业(yè)在(zài)忠孝"。著(zhù)有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二为南宋著(zhù)名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆(kūn)山市(shì)），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺(shùn)治(zhì)二年(nián)（1645）守昆城抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投河自(zì)尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山(shān)玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵御(yù)清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用(yòng)锦(jǐn)尚(shàng)幼(yòu)，从商(shāng)遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人(rén)王哀攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治(zhì)学，以程、朱(zhū)理学为本，提倡知行并进，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　他(tā)深感当时的(de)教育(yù)方法，使学生难以学到真实的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写数十(shí)本(běn)教材用于教(jiào)学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对(duì)当时愿和(hé)他交往的(de)官(guān)吏、豪(háo)绅(shēn)，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年(nián)）他坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后又坚(jiān)拒(jù)地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治(zhì)家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世(shì)以来流传甚广(guǎng)，被历代士大夫尊(zūn)为治(zhì)家之经，清至(zhì)民(mín)国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修身治家之(zhī)道(dào)是一篇家教名(míng)著(zhù)，通篇意在劝人要勤(qín)俭持家(jiā)安分守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝半缕，恒念(niàn)物力维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二(èr)，小名沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云(yún)谷(gǔ)老人、逆翁(wēng)。

　　谥(shì)文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南(nán)东路徽州府(fǔ)婺源县（今江西省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今属福(fú)建三明市(shì)）。

　　南(nán)宋(sòng)著名的(de)理学家、思想家、哲学(xué)家、教育家、诗(shī)人、闽学派的代(dài)表(biǎo)人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大(dà)师。

教(jiào)育思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹(xī)的长期从(cóng)事讲学活动，精心编撰(zhuàn)了(le)《四书集注》等多(duō)种教材，培养了(le)众多人才。

　　他的教(jiào)育思想(xiǎng)博大精深，其中(zhōng)最值(zhí)得关注的，一是论述小学和大学教育(yù)，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结(jié)前人教育(yù)经验和自己教育实践(jiàn)的基础上，基于对(duì)人(rén)的(de)生(shēng)理和心理特征的初步(bù)认(rèn)识，把一个人的教育分成(chéng)小学(xué)和(hé)大学两个既有区别(bié)又有(yǒu)联(lián)系(xì)香港区号是多少的阶段，并提出了两者不同的教育任务(wù)、内容(róng)和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任务是培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能(néng)力薄弱，因此他提出小学教(jiào)育(yù)的内容(róng)是学其(qí)事，主张儿(ér)童(tóng)在日常生活中(zhōng)，通过具体(tǐ)行事，懂得基本的伦理道德规范(fàn)，养(yǎng)成一定(dìng)的(de)行为习(xí)惯，学(xué)习(xí)初(chū)步的文化知(zhī)识技能(néng)。

　　在教育(yù)方法(fǎ)上，朱熹强调(diào)先入为主，及(jí)早施教；要力求形(xíng)象(xiàng)、生动，能激发(fā)兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式培(péi)养儿(ér)童道(dào)德行为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后(hòu)大学教育，其任务是在坯璞的基础上再加(jiā)光饰，把他们培养成为国家(jiā)所需要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教(jiào)事的小学(xué)教育(yù)不同，大学教(jiào)育内(nèi)容的重点是教理，即重在探究事物(wù)之(zhī)所以然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹(xī)一是重(zhòng)视自学，二是提倡不同学术(shù)观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教育的见解，为中(zhōng)国古代教育思想增添了新鲜的内容。