校园暴力的(de)主要(yào)表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面是(shì)校园(yuán)欺凌不一定在(zài)校园内发生，放学后同(tóng)学间(jiān)的(de)欺(qī)负(fù)行为也算(suàn)在内的。

　　关(guān)于校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什(shén)么意(yì)思，校园暴力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在哪几个(gè)方面(miàn)以及校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力的主要表现(xiàn)是什么，校园暴力(lì)表现在哪几个方面，校(xiào)园暴(bào)力具体(tǐ)表现，校园暴力的(de)五种行为等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

校园暴力(lì)的(de)主要表现是什么意(yì)思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常(cháng)都(dōu)是(shì)重复发生，而不是单一(yī)的(de)偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一(yī)人；

　　有时(shí)集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错，而且(qiě)受害者怕(pà)事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以及替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐私(sī)以及对受害者的照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解决(jué)校园欺凌(líng)，教育部首先发布(bù)北京市中小学欺凌治理方(fāng)案(àn)公(gōng)布：发(fā)生校园(yuán)欺凌须限时上(shàng)报。

　　在(zài)教育(yù)部等(děng)部门(mén)发布(bù)的《为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正加(jiā)强中小学生(shēng)欺凌综合治理方(fāng)案(àn)》中(zhōng)要求(qiú)，学校在启动调查(chá)处理程序10日内须完成调查(chá)，而在此次北京(jīng)市各(gè)区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间有要求(qiú)外，对(duì)于事件的及时(shí)上报也做出(chū)了(le)严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区(qū)在实(shí)施方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报(bào)，2小为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正时内(nèi)递交详细文字材(cái)料并(bìng)随(suí)时汇报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学校(xiào)直接与司法部门(mén)对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对(duì)于情节较(jiào)为严重的，还要求学校要与属地派出所、司(sī)法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒(dào)、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人(rén)财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者(zhě)明显地比(bǐ)受害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是在受害(hài)者未能保(bǎo)护自己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关(guān)于(yú)受(shòu)害(hài)者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他(tā)或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受(shòu)害(hài)者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的(de)言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一(yī)千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行(xíng)为(wèi)能力人(rén)在学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或(huò)者其他教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第一(yī)千二(èr)百零(líng)一(yī)条

　　无民事行为能力人或者限制民事行(xíng)为(wèi)能力人在(zài)幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的第(dì)三人人身损害的，由第三人(rén)承担侵权责(zé)任；幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到管理职责(zé)的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其(qí)他(tā)教育(yù)机构(gòu)承(chéng)担(dān)补充责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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