张(zhāng)雪峰是著名的(de)考(kǎo)研导师，从网络走红(hóng)后，他(tā)开(kāi)始(shǐ)将自己的业务范围进一步(bù)扩大，进(jìn)军高考志愿的(de)填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立(lì)了(le)专门(mén)的公司，公司(sī)目标是为(wèi)广大考生(shēng)指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟他在各(gè)大互联(lián)网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用(yòng)已经成名的优势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常(cháng)在(zài)网络上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业的(de)报考建议(yì)，多次(cì)引起争议(yì)。这次，他真的闯祸(huò)了(le)，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在(zài)视频(pín)当中直截了当的称，如果我是(shì)孩子(zi)的(de)家长(zhǎng)，孩子非要(yào)报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一(yī)步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他(tā)也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新闻(wén)传播的人(rén)中(zhōng)，八(bā)成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教(jiào)授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学(xué)的(de)一位传播学的教授发文批(pī)评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽(hū)悠孩(hái)子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他(tā)的咨询填(tián)报费用有的上万(wàn)元，有的(de)高达几(jǐ)万元(yuán)。教育(yù)部(bù)的发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询(xún)张雪(xuě)峰老师的高考(kǎo)志(zhì)愿填报(bào)的(de)专栏(lán)内(nèi)容(róng)，目前(qián)已经下(xià)架。

中国教(jiào)育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性(xìng)。

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各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离(lí)被(bèi)人搞不远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老师是聪明(míng)人，在(zài)风(fēng)口(kǒu)浪(làng)尖之下，他(tā)明显收敛了个(gè)人高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我(wǒ)有一个(gè)朋友(yǒu)”的(de)口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知(zhī)识(shí)和(hé)内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏(fá)问题，公司经营能不(bù)能持续，都将(jiāng)是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师的言(yán)论(lùn)确实存在一定的(de)偏(piān)见。从教育上看(kàn)，我们(men)要从学生的兴趣出发，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学学(xué)完(wán)专业(yè)知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是从生(shēng)存角度给(gěi)学(xué)生更多的参考和(hé)意(yì)见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实给更多的(de)家长和学生打开了思(sī)路，这不就是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很(hěn)多人站在(zài)一(yī)定(dìng)高度上会说(shuō)，要让学生按(àn)照自我的兴趣(qù)n是正极还是负极，L是正极还是负极发展未来。如果一个老师(shī)仅(jǐn)仅以这样一句话去(qù)告诉学生，而不结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作(zuò)为一(yī)个学生(shēng)，他的认(rèn)知很大程度上(shàng)停留(liú)在书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际情(qíng)况存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣(qù)。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学(xué)生(shēng)发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未(wèi)来真正(zhèng)有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣(qù)是你做了这件事，发(fā)现了这(zhè)件事存在困(kùn)难(nán)，但你内心仍(réng)然(rán)要去完成(chéng)，要去做，这(zhè)才是(shì)真正的兴(xīng)趣。而不(bù)是从来没有干(gàn)过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正(zhèng)做这件(jiàn)事(shì)的(de)时(shí)候发(fā)现(xiàn)，不(bù)适合，不(bù)想(xiǎng)做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿的填(tián)报(bào)指导，真(zhēn)正对学生(shēng)有意义的是：让(ràng)学(xué)生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东(dōng)西是来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰(fēng)老师能够(gòu)有一定支持(chí)度的原因吧(ba)，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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