大学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是(shì)什么是学分(fēn)制，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量学生学(xué)习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则(zé)的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范是什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学(xué)生学习量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大(dà)学期间的学习(xí)常识(shí)的广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西也就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学分也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异(yì)程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学习质量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈(hā)佛大(dà)学，与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年(nián)制方案性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的(de)某些长(zhǎng)早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生(shēng)在必定范围内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得(dé)的结业总学(xué)分作为结业规范的(de)一(yī)种教育(yù)管理准则，它(tā)要(yào)求依照培(péi)养目(mù)标和教育方案中各门课(kè)程及教育(yù)环节的(de)学时量，确认(rèn)每门课程的学分(fēn)，设置(zhì)必(bì)修课和选修课，规则各类(lèi)课(kè)程的份额，以及准予(yǔ)学(xué)生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分制基(jī)础上发生的一种能用以显现学生每门(mén)课程的学(xué)习成果的质量，以(yǐ)及学年和结(jié始祖鸟什么档次 穿始始祖鸟什么档次 穿始祖鸟是有钱人吗祖鸟是有钱人吗)业总成果质量的(de)教(jiào)育管理准则(zé),，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分(fēn)制的(de)基础上发生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)对某始祖鸟什么档次 穿始祖鸟是有钱人吗些要点课程的学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成果差异等(děng)别离确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学(xué)习成果好(hǎo)坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最(zuì)低学格外，还应修满(mǎn)课外附加学分才干结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学生(shēng)参(cān)与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想(xiǎng)品德(dé)与社会(huì)工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益活(huó)动的(de)状况来鉴定。

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