朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好句(jù)好段(duàn)摘(zhāi)抄(chāo)大全是《藤野先生》回(huí)忆了在(zài)日(rì)本(běn)东北大学的留学(xué)生活，表达了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽(lì)、寸(cùn)草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是物(wù)以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末(mò)语气的(de)罢合用，以诙(huī)谐的口气猜(cāi)测在仙台(tái)受优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于(yú)我(wǒ)的热心的希望(wàng)，不倦的教诲(huì)，小而言之(zhī)，是(shì)为中(zhōng)国，就是(shì)希(xī)望中国有新的医(yī)学;大(dà)而言之，是为学术(shù)，就是希(xī)碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗望新的医学传(chuán)到(dào)中国去。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者(zhě)想象中的(de)情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了(le)作者对藤野先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露了作(zuò)者(zhě)对(duì)辛(xīn)亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和(hé)不满，从而也觉得(dé)无法报答藤野(yě)先生对自己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的(de)深度。

朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯(kěn)定(dìng)形(xíng)式前表示(shì)否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并不(bù)是的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在(zài)监狱旁边一(yī)个客(kè)店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖(gài)了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸，只留(liú)两(liǎng)个(gè)鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊(wén)子(zi)竟(jìng)无(wú)从(cóng)插(chā)嘴，居然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并(bìng)不大，天冷得利(lì)害，还没(méi)有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要(yào)借(jiè)我的(de)讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他们(men)，却碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗只翻检了(le)一(yī)通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一(yī)走，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是(shì)每看一(yī)片都有(yǒu)的，但(dàn)在我(wǒ)，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可(kě)想！但在那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭(fàn)食(shí)和(hé)我不(bù)相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻(xún)相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他怀着寻(xún)求(qiú)救国救民真(zhēn)理的(de)理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前(qián)，升格为仙(xiān)台(tái)医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本(běn)学者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响(xiǎng)下(xià)，当时(shí)的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加爱(ài)护，并(bìng)以(yǐ)自己(jǐ)的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军(jūn)阀及(jí)其御(yù)用文(wén)人的(de)迫害，从(cóng)北京南下，来到(dào)厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先(xiān)生(shēng)，此(cǐ)文最初发表于同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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