语文能(néng)力是学习其他(tā)学科和科学的基础，也是(shì)一门重要的人文社(shè)会科(kē)学，是人(rén)们相(xiāng)互(hù)交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和二类(lèi)字(zì)是什么意思？

　　一类字和(hé)二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书(shū)写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后(hòu)边(biān)的虚宫格中的字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音(yīn)，再现时(shí)会读，其(qí)他知识不(bù)要求全体学(xué)生掌握，但可作为分(fēn)层教学时A层学生的学(xué)习内容。

　　在课本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的(de)学习方法：

　　一、一类(436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡lèi)字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道(dào)这个(gè)字的结构，正(zhèng)确的(de)笔顺，一(yī)共(gòng)有(yǒu)多少笔画，还(hái)能写出注音(yīn)……其(qí)实就是学习这(zhè)些(xiē)生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可(kě)以在孩子们掌握(wò)之后，进行(xíng)听写或看拼音(yīn)写词(cí)语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生(shēng)要认真的(de)分析(xī)字形，书(shū)写正确(què)。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习(xí)和(hé)巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读(dú)句子的(de)过(guò)拦氏空(kōng)程中认识这些生字，那就了(le)解(jiě)了这些生字在(zài)怎样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出一(yī)个字让(ràng)孩子去(qù)记(jì)，这样效果是非常低下的，而核游且还是容易错(cuò)，就是(shì)很多学生会写这个字(zì)之(zhī)后，在(zài)考试(shì)中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上，这个(gè)字上面的(de)注(zhù)音，则需要(yào)孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音(yīn)全部正确，孩子对这些(xiē)字(zì)应该(gāi)是(shì)认(rèn)识，这只是初(chū)步的学(xué)习，在认识(shí)的基础上(shàng)要理解(jiě)这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中带颜色的(de)会认字，带(dài)颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们不仅掌握这个生字在本(běn)课的(de)读音(yīn)，还要掌握它的(de)其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字(zì)表，还有写字表(biǎo)，除(chú)了认字表、写(xiě)字(zì)表(biǎo)之(zhī)外(wài)，还有词语表，我们(men)可(kě)以(yǐ)好(hǎo)好利(lì)用(yòng)起来。

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