音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业(yè)类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业是音乐教育类一般特(tè)指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养(yǎng)和造就(jiù)适应(yīng)社会主义市场(chǎng)经济建设(shè)和教育改(gǎi)革发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大(dà)学、西华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为两个(gè)方(fāng)向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐(lè)中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都服(fú)务(wù)于音(yīn)乐(lè)内(nèi)容，每个声部都(dōu)是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这(zhè抓蚯蚓真的能赚钱吗)些(xiē)的(de)其中一个因素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容(róng)，明确这些(xiē)才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到(dào)一份(fèn)稳定的工作，那么(me)音乐教育是(shì)一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会(huì)要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士(shì)或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的(de)认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的(de)情况(kuàng)就各有(yǒu)不同(tóng)，每个(gè)地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间和(hé)资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他(tā)们在(zài)一(yī)种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教(jiào)堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐(lè)、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的(de)高级技(jì)能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐(lè)技术(shù)的所(suǒ)有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲相关的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展(zhǎn)的(de)音乐(lè)产业中工(gōng)作所需要的一系(xì)列工(gōng)具(jù)和技(jì)术。

　　偏(piān)向(xiàng)于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很(hěn)多都是在唱歌方(fāng)面有不(bù)错(cuò)基础(chǔ)的学生(shēng)，在(zài)软件(jiàn)的学习(xí)上不会太(tài)过强求，更偏(piān)向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流(liú)行音乐(lè)方面的风格(gé)、创作方式等。

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