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1h等于多长时间怎么算,1h等于多少时间 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑(zhèng)强老师目前担任太原理工(gōng)大学的党委书记,职位已(yǐ)经(jīng)不小。

他(tā)多年前已经是(shì)教育界(jiè)的名(míng)人,所(suǒ)到之处,人流涌(yǒng)动,他(tā)就代(dài)表着人气。

同时,由于郑强老师(shī)为人直爽,说话一针见血,不想(xiǎng)拐(guǎi)弯抹角,他(tā)的每次(cì)发言(yán)大(dà)都会引(yǐn)发一定的(de)热议。

前不久(jiǔ),郑强(qiáng)老师(shī)受邀去青岛大学演(yǎn)讲,庆祝青岛大学建校百年。

这是件好事,学(xué)校邀(yāo)请郑强去演讲(jiǎng),必然也是看中(zhōng)了(le)郑强在(zài)教育(yù)界举(jǔ)足轻重(zhòng)的(de)地位以及(jí)颇(pǒ)高的人气。

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青岛大学的百(bǎi)年校庆(qìng),举办得(dé)相当隆(lóng)重,受邀的不仅(jǐn)有郑强,还有青岛的官员、代表校(xiào)友、社会各界人(rén)士(shì)等。

郑强在演讲(jiǎng)中(zhōng),恰好炮轰了(le)受邀而来的官1h等于多长时间怎么算,1h等于多少时间员,使得此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中,有些青岛的(de)官(guān)员离(lí)席了,整个演(yǎn)讲席的前排空出(chū)了(le)不(bù)少位置。

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郑强慧眼如(rú)炬(jù),大概(gài)看出(chū)了这种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰离席(xí)的官(guān)员领(lǐng)导:“不要以为是你们给大学面子(zi),邀(yāo)请你们来,是大(dà)学给(gěi)你们面子。”

郑强认为他们身(shēn)上存(cún)在官僚主义,来听演讲(jiǎng),就是走个过场。

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郑强老师的话(huà),有人支(zhī)持,有人反对。

支(zhī)持者认为(wèi),郑强老师说(shuō)的对。

教育最重要,领导都来听演讲了,应(yīng)该给(gěi)学(xué)生(shēng)树立(lì)好榜样,认为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席,是(shì)对他(tā)人的不尊重。

郑强老师公开(kāi)批(pī)评这些人(rén),是知识分子的(de)风骨(gǔ)。

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反对者则(zé)认(rèn)为,领导(dǎo)过(guò)去就是出席开幕式而已,又不是听你演讲的。

领导时(shí)间很重(zhòng)要,哪有时间(jiān)听你(nǐ)讲话,郑强(qiáng)还是感觉自己被怠慢了,面子上过不(bù)去罢了,哪里是为百姓发声。

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公说公有(yǒu)理,婆说婆有理,各方(fāng)各(gè)执一词,互不相让。

郑强老师批评离场现场,是在(zài)乎面子(zi)?

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中途离(lí)场的领(lǐng)导,到底对(duì)或者不对呢?

具(jù)体(tǐ)问题(tí),具体分析,不(bù)可一概而论。

领(lǐng)导一般行(xíng)程忙,事(shì)多,如果(guǒ)真有急事,中途离场(chǎng),也情有可(kě)原。

但如果领导们是(shì)对演(yǎn)讲(jiǎng)内容不感冒,不想坐在台下听演讲内(nèi)容,所以(yǐ)溜(liū)之大(dà)吉,那就无法(fǎ)令人赞同(tóng)了(le)。

毕(bì)竟(jìng)领导还(hái)是(shì)要(yào)做好学生的表率和带(dài)头(tóu)作用,如果领导一言不合(hé)都提前走(zǒu),那年轻的学子,相(xiāng)对来说(shuō)更加(jiā)心浮气躁(zào),哪还有心思听(tīng)下去呢。

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做任何事,都需要耐心(xīn)和(hé)恒心(xīn)。

年(nián)轻学子如果养成随性而为的习惯(guàn),那做任何事都可能是一时热度(d1h等于多长时间怎么算,1h等于多少时间ù),难成气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换(huàn)成其(qí)他的演讲(jiǎng)者,看(kàn)到有人(rén)中途离席,必然当作(zuò)没有(yǒu)任何事(shì)发生(shēng),若(ruò)无其事地继续提前准备好的演讲内(nèi)容。

但郑(zhèng)强偏不,他要将(jiāng)这种他看来不好的现(xiàn)象(xiàng)说出来,加以批评(píng)。

无(wú)论他批评的对与(yǔ)错,这种敢于(yú)说出自(zì)我想法的老师,值得肯定(dìng)。

大学,非(fēi)有(yǒu)大楼之谓也,有大师之谓(wèi)也。大学真正(zhèng)的(de)目的,是培养学生(shēng),是教书育人,是产生(shēng)更多(duō)的大师。

郑强对官僚主义的批评,是否有(yǒu)助于大学(xué)的进步,学生的培养,仁者见仁,智者(zhě)见智。

个人看来,高校中有(yǒu)郑(zhèng)强如此坦率(lǜ)和直爽之人,能(néng)发自内心,不怕得罪(zuì)人地(dì)说出心(xīn)中想法,对高校(xiào)是件好事。对很多事情意见均一(yī)致的(de)高校,大抵是没有太大(dà)的创(chuàng)新(xīn)力的(de)。

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