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威尔士首都是哪个城市威尔士是哪个国家文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格(gé)的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什(shén)么，文(wén)章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的(de)答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书要表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

威尔士首都是哪个城市威尔士是哪个国家　　。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下(xià)读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事物的(de)文(wén)章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺应(yīng)文章内容散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学(xué)一(yī)学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式(shì)结(jié)尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾了(le),不需(xū)要再去(qù)说什么多(duō)余的话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们(men)留下想像(xiàng)的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达(dá)了自(zì)己的感情(qíng),同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到(dào)文章结(jié)尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文(wén)章的(de)标题或者文(wén)章的开(kāi)头联系起来考虑(lǜ),使人(rén)感(gǎn)到首(shǒu)尾(wěi)圆合威尔士首都是哪个城市威尔士是哪个国家,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完意却未(wèi)完,使你(nǐ)还(hái)得好好去想一(yī)想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能(néng)抛(pāo)开(kāi)前面的内(nèi)容(róng)为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来(lái),同(tóng)死人呆威尔士首都是哪个城市威尔士是哪个国家在一(yī)起怎(zěn)么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔(yú)民的(de)生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集(jí)中(zhōng)反映了渔(yú)夫的(de)心灵和道德(dé)品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的前(qián)面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也(yě)不知(zhī)道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静(jìng),作者为什么不(bù)在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为(wèi),已经没(méi)有必要(yào);文章(zhāng)的中心意(yì)思已(yǐ)经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助(zhù)于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的(de)开头(tóu),结(jié)尾……都是在这(zhè)个(gè)整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以要(yào)分(fēn)开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容(róng)上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要落实到(dào)人的(de)思想品质和性格特(tè)征上(shàng)来;一(yī)般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到(dào)事情的(de)意(yì)义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结(jié)束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)开头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到(dào)是(shì)多余(yú)的,或者感到它与前(qián)面的部分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们(men)学(xué)习(xí):

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可(kě)田(tián)寡妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病没有去(qù)看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十(shí)天不去,也(yě)无(wú)事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的前(qián)后内(nèi)容(róng)一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于(yú)全(quán)篇内(nèi)容(róng)和(hé)结构的完(wán)整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)的(de)作(zuò)家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的(de)一段(duàn)只有24个字,说了(le)两层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力(lì),堵堤(dī)排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。