幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈的(de)。

　　关(guān)于幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班以及幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)大班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些题(tí)目，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些方面等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容(róng)都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动活泼的(de)交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具(jù)”等(děng)这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目(mù)的的话(huà)题：晨(chén)间谈话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯退步了(le)，HBC路由器能用WiFi吗大(dà)部分的孩子进食量小，而(ér)且自(zì)己不主动独立进餐(cān)，总(zǒng)等着(zhe)老师喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述(shù)“我是好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时间孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游(yóu)戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的(de)题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论(lùn)得差不(bù)多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)，下面，老师也和(hé)小朋友们(men)分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西游(yóu)记凯(kǎi)禅(chán)》，因(yīn)为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物(wù)很多，他们都(dōu)各有特(tè)色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值(zhí)得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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