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环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学(xué)基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您(nín)可(kě)以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都(dōu环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语)会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又(yòu)出(chū)现了很多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须要(yào)是一个特(tè)别(bié)有爱心，非(fēi)常(cháng)有(yǒu)责(zé)任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心(xīn)的(de)一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个(gè)专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的(de)环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的(de)化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词头提出(chū)来组成一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不(bù)相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也(yě)是(shì)让(ràng)人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为(wèi)例，总论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不(bù)良反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成(chéng)了对用药(yào)者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配(pèi)方等(děng)等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课(kè)，期(qī)末考试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大(dà)学期间(jiān)难(nán)得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开(kāi)设的(de)重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如(rú)何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患(huàn)者住院期(qī)间可(kě)能会实施的(de)各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患(huàn)者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信息(xī)传达的作用并没有我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患(huàn)者的(de)要求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供(gōng)帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定(dìng)的自(zì)理(lǐ)能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力(lì)，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都(dōu)会(huì)有每周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看(kàn)看医生护(hù)士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的(de)临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病人(rén)交流(liú)，同时完(wán)成(chéng)一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理计划(huà)与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人(rén)术后通常(cháng)会出(chū)现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会(huì)影响各器(qì)官的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各(gè)个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是(shì)一(yī)个(gè)个生(shēng)命，因此你的(de)任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负(fù)责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不可(kě)能时(shí)时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还(hái)要(yào)做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解及积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事护(hù)理专业的(de)工作的(de)话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越(yuè)独立自(zì)主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花(huā)钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却(què)反而比医(yī)院(yuàn)医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生(shēng)，一定好的(de)自主(zhǔ)学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学(xué)校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候(hòu)知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连(lián)续好(hǎo)几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你为(wèi)什么(me)选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学(xué)、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不(bù)到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的(de)需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出(chū)地摆在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。