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魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了rong>朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所做的。关于朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的以(yǐ)及(jí)朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的(de) 什么(me)朝代，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的作者是谁(shuí)，朱(zhū)子(zi)家训是谁写的？，朱子家训是(shì)谁写的书(shū)，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的字等问题，小编(biān)将为你整理以下的知识(shí)答案：

朱子家(jiā)训(xùn)的作(zuò)者(zhě)是谁

　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训(xùn)》原名(míng)为《治(zhì)家格言》，朱熹所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原(yuán)题为(wèi)《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言(yán)》是在不同(tóng)时代由(yóu)不同的朱家先(xiān)贤(xián)所撰写出来(lái)的不同传世(shì)巨作(zuò)。很可惜世(shì)人多把他们的文章搞混了(le)，通常人们多以《朱子家(jiā)训(xùn)》来(lái)称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱(zhū)子25世(shì)孙，世界朱(zhū)氏联(lián)合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯(chún)，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县(xiàn)人。著名理(lǐ)学(xué)家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾(céng)考取秀才(cái)，志于(yú)仕途(tú)。清入关明亡遂不再求取功名(míng)，居乡教授学生并(bìng)潜(qián)心(xīn)程朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛名(míng)。康熙曾多次(cì)征召，然均为先生所拒绝(jué)。曾用精楷手写数十本(běn)教材用于(yú)教(jiào)学(xué)。潜心研究程朱理(lǐ)学，主(zhǔ)张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大(dà)宾。与徐(xú)枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事(shì)业在忠孝"。著有(yǒu)《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录(lù)》等。

朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁写的

　　是(shì)《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原(yuán)名朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末(mò)清初(chū)江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其父朱(zhū)集(jí)璜是明末的(de)学者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破(pò)，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山(shān)玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜(huáng)在守昆城抵御清军时遇(yù)难。魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了>

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟(dì)用白(bái)、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育(yù)弟妹(mèi)，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行并(bìng)进，躬行(xíng)实践。

　　他深(shēn)感当(dāng)时(shí)的教育(yù)方法，使学生难以学到真(zhēn)实(shí)的学问(wèn)，故写了《魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了辍讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾(céng)用(yòng)精楷手写数十(shí)本教材(cái)用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿和(hé)他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年(nián)）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后(hòu)又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临终前(qián)嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性命(mìng)，事业(yè)在(zài)忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集(jí)》、《春(chūn)秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录(lù)》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称(chēng)《朱(zhū)子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代(dài)士大夫(fū)尊为(wèi)治家之经，清(qīng)至民国年(nián)间一度成为童(tóng)蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》精(jīng)辟(pì)地阐明了修身(shēn)治(zhì)家之道是一篇家教名著(zhù)，通篇(piān)意(yì)在劝人要(yào)勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝半缕(lǚ)，恒(héng)念物(wù)力维(wéi)艰"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小(xiǎo)名沋郎，小(xiǎo)字季(jì)延，字(zì)元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路(lù)徽州(zhōu)府(fǔ)婺源(yuán)县(xiàn)（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思想家、哲学(xué)家、教育家、诗人(rén)、闽学派(pài)的代表人(rén)物，世称朱(zhū)子，是(shì)孔子(zi)、孟子以来(lái)最杰出(chū)的弘扬儒学的大(dà)师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期从(cóng)事(shì)讲学活动，精心编撰了《四(sì)书集注》等多种教材(cái)，培(péi)养了(le)众(zhòng)多人才。

　　他的教育思(sī)想博大精深，其(qí)中最值(zhí)得关注的，一(yī)是论(lùn)述小学和(hé)大(dà)学教育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论(lùn)述(shù)教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育经验和自己教(jiào)育实践的基础上，基于(yú)对人的生理和心理(lǐ)特征的初(chū)步认识(shí)，把一个人的教(jiào)育分成(chéng)小学(xué)和大学两个(gè)既有(yǒu)区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小学(xué)教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识未开，思(sī)维(wéi)能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是学(xué)其事，主张儿童在(zài)日(rì)常生活中，通过(guò)具体行事(shì)，懂得基(jī)本(běn)的伦理道德规范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习初步的文(wén)化知识(shí)技(jì)能。

　　在教育(yù)方(fāng)法上，朱熹(xī)强调先入为(wèi)主，及早施教；要力求形(xíng)象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须(xū)知(zhī)》、《学(xué)规》的形式培养儿童道德行为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在(zài)坯璞的基(jī)础上再加(jiā)光饰，把他们培养成为国家所需要(yào)的(de)人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事(shì)的小(xiǎo)学教育不同(tóng)，大学(xué)教育内容(róng)的重点是教理(lǐ)，即重在探究事物(wù)之所以然。

　　对于大学(xué)教育(yù)方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提(tí)倡不同学术(shù)观点之(zhī)间(jiān)的相互交流。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教育(yù)的见解，为中国古代教育思想(xiǎng)增添了(le)新鲜的内容(róng)。