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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意思，但是(shì)速写本(běn)身(shēn)讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是(shì)全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来(lái)讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是(shì)不考虑光影(yǐng)的(de)，所以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描(miáo)一般从结构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却是从(cóng)结构入手来表现(xiàn)的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全因素也就是(shì)相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调(diào)全因素素(sù)描就是强调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关(guān)系(xì)一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初学者(zhě)和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在(zài)考(kǎo)海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急于(yú)求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的(de)美(měi)感不能更(gèng)好(hǎo)的体现出(chū)来，局部(bù)的(de)构造已经很突出(chū)了，而其他地(dì)方做的(de)不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个(gè)局部组成的(de)，没有局部的(de)一幅画(huà)是不真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入(rù)也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习(xí)也(yě)就失(shī)去(qù)了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素(sù)描(miáo)画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体(tǐ)的(de)关系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞(bāo)胎(tāi)也(yě)不例外，他(tā)（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征和独具个(gè)性的差异，但(dàn)是在素(sù)描写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管(guǎn)对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个人(rén)，模特(tè)儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的(de)失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有关(guān)系，只要(yào)画面效果好就(jiù)行，反正评(píng)分(fēn)的(de)老师(shī)也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验(yàn)一个学(xué)生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的(de)画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要特别注(zhù)意老师讲到的每(měi)一(yī)个(gè)细(xì)节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握(wò)不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因为(wèi)画(huà)面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮，至于(yú)哪一种成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非(fēi)常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大(dà)部(bù)分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如(rú)果(guǒ)处(chù)理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离(lí)，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮面所占的(de)面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间色调的(de)深度(dù)，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的(de)层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当(dāng)中，在整体尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色(sè)调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很(hěn)好很完(wán)整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能(néng)说(shuō)是一(yī)幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察到的(de)形体，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上(shàng)不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景(jǐ海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区ng)间的协(xié)调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的(de)因(yīn)素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素描的意(yì)义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平的(de)画(huà)种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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