文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么是在现代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格的(de)。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文(wén)章看起来优美而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体文章和人(rén)物(wù)进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)有哪(nǎ)些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作(zuò)唯(wéi)晌用

　　 议(yì)论文(wén)开头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人人们。

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三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　 文(wén)章(zhāng)是反映客(kè)观事物的,客观(guān)事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作(zuò)文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同(tóng)一(yī)形(xíng)式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要(yào)顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的(de)发展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　 在我们(men)学(xué)习过的文章中,结(jié)尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样(yàng)的(de),有的是事情写完(wán)了,文章也(yě)就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文(wén)章快写完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的(de)时(shí)候有必要对全文进(jìn)行一下总结(jié),写(xiě)上几句概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达(dá)了自己的感情(qíng),同时自己在写(xiě)作过(guò)程中被自己表达(dá)的(de)感情(qíng)所(suǒ)感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也(yě)有的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得(dé)好好去(qù)想一想……文(wén)章(zhāng)的自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗结尾(wěi)多(duō)种多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　 《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的(de)作(zuò)品,记(jì)叙的是一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养(yǎng)她的两个(gè)孩(hái)子(zi)的事(shì),反(fǎn)映了沙俄(é)时代渔民(mín)的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　 不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别(bié)宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的(de)中心(xīn)意思(sī)已(yǐ)经得到(dào)了(le)充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　 一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来(lái)说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结(jié)构上要(yào)收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾要(yào)落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到事(shì)情的(de)意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种(zhǒng)整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的(de)开头(tóu)以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过(guò)之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了(le)文章的(de)完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　 小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学习:

　　 田寡妇(fù)也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　 赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还(hái)是(shì)抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去(qù),也(yě)无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的(de)一天(tiān)见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结(jié)构的(de)完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要(yào)充实有力

　　 阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开(kāi)第一页来重新(xīn)去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的(de)时候(hòu),决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心。

　　 我们再(zài)来(lái)看小(xiǎo)学语文教材《鸟的天堂(táng)》的(de)结尾(wěi):

　　 当小船(chuán)向着高塔下面的乡村(cūn)划(huà)去(qù)的(de)时候(hòu),我还回头去看那被抛(pāo)在后面的(de)茂盛的榕树。

　　我(wǒ)感到一(yī)点(diǎn)儿留恋。

　　昨天是(shì)我的(de)眼睛(jīng)骗(piàn)了我。

　　那(nà)“鸟(niǎo)的天堂”的(de)确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾(wěi)的这一(yī)段共四句话,写了自己(jǐ)的行踪及(jí)离(lí)开时的留恋之情,说(shuō)明了第(dì)一次没有看见鸟的自身原(yuán)因,表达了对“鸟的天(tiān)堂”的(de)赞美之(zhī)情(qíng)。

　　语言(yán)简明扼要,特别是结句,紧扣中心,回应全文(wén),充实有(yǒu)力。

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