张雪峰是著名(míng)的(de)考研(yán)导师(shī)，从网络走红后，他开始将自己的业(yè)务(wù)范围进一(yī)步扩大，进(jìn)军(jūn)高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了(le)专门的公司，公司目标是为广大(dà)考生(shēng)指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有(yǒu)先发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各(gè)大互(hù)联网(wǎng)平台风起云涌之前(qián)，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成(chéng)名(míng)的(de)优势以及出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉丝(sī)。

他时常在网(wǎng)络上评(píng)论高(gāo)等院校(xiào)，发表大学专业的(de)报考建议，多(duō)次引起(qǐ)争议。这次(cì)，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的(de)言论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当(dāng)的称，如(rú)果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我(wǒ)一定把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起传媒大(dà)学(xué)教授的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大学的(de)一位传播学的教(jiào)授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称(chēng)张雪峰本人就是(shì)在(zài)享(xiǎng)受着(zhe)传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育部重(zhòng)磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询填报费用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国(guó)教(jiào)育(yù)报在2023年(nián)6月22日(rì)出版的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的(de)网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学(xué)生的(de)个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏(fú)的(de)批评后(hòu)，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人(rén)高(gāo)调的(de)姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家传(chuán)递(dì)，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不(bù)会面(miàn)临业务(wù)匮乏问题，公(gōng)司经(jīng)营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言论确实存在一(yī)定(dìng)的偏见。从教(jiào)育上看，我们(men)要(yào)从学(xué)生的(de)兴(xīng)趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在(zài)大学学(xué)完专(zhuān)业知识后，面临的最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的(de)问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生(shēng)更多的参考和意见，他(tā)的(de)言论可(kě)能存在(zài)争议(yì)，但确(què)实给更多(duō)的(de)家长和(hé)学生打开(kāi)了思路，这不(bù)就是我们所(suǒ)倡导的(de)百家争鸣(míng)、百花(huā)齐(qí)放吗？

很多人站在(zài)一定高(gāo)度上(shàng)会说，要让学生按照自我的(de)兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师(shī)仅仅以这(zhè)样一句话(huà)去告诉(sù)学生(shēng)，而不结合(hé)学生的自身实际情况(kuàng)出发(fā)，那这种(zhǒng)言论(lùn)毫(háo)不负(fù)责。

作(zuò)为(wèi)一个学(xué)生，他的认知(zhī)很大程度上停(tíng)留在书(shū)本知识，他的思想层级和社(shè)会实际情(qíng)况存在脱节现象。

学生(shēng)所(suǒ)认为的(de)兴趣(qù)，并不一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该(gāi)帮学生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未来(lái)真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是(shì)你做了(le)这件事，发(fā)现(xiàn)了这件事存在困难(nán)，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就(jiù)是(shì)喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自(zì)己(jǐ)所喜(xǐ)欢的东西是(shì)来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能(néng)连(lián)觉(jué)都睡(shuì)不安(ān)稳。

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